Правовая социализация

Процесс, который вводит человека в правовую культуру. Процесс правовой социализации имеет две взаимосвязанные грани, с одной стороны — это усвоение индивидом правовых знаний и опыта, норм и ценностей общества, в котором он живет, с другой стороны — это активное воспроизводство индивидом системы социальных связей, на основе его правового опыта и правомерного поведения, за счет его деятельности и активного включения в социальную среду. Различают три основные системы правовой социализации гражданина. Первая система — так называемая целенаправленная (институциональная) правовая социализация. Она функционирует в процессе взаимодействия человека с такими специально созданными обществом институтами воспитания, как детский сад, школа, вуз, культурные учреждения, церковь. В нее, как правило, включаются и институты, реализующие воспитательные функции параллельно со своими основными задачами: общественные организации, средства массовой коммуникации и др. В этом случае процесс идет на базе накопления подрастающим человеком соответствующих правовых знаний и опыта социально одобряемого правового поведения. Вторая система правовой социализации включает неформальное общение индивида, а также усвоение различных социальных правовых представлений, традиций, фольклора, социальной мифологии, молодежной субкультуры и т.д.

Стихийная (спонтанная) правовая социализация адаптирует человека к реальности, приспосабливает к настоящему и опирается на жизненную необходимость. Одним из ведущих психологических механизмов социализации является социальная (групповая) правовая идентификация. Ареной совмещения влияний этих двух систем оказывается семья, которая может способствовать как целенаправленной, так и стихийной правовой социализации Именно семья готовит человека к тому, что входит в понятие третьей системы правовой социализации — развитие правового самосознания через самовоспитание личности.

Самовоспитание — это особый вариант правовой социализации, представляющий собой индивидуальный поиск вынужденного, но приемлемого баланса между личным и общественным. По психологическому механизму он представляет собой серию своеобразных внутренних диалогов.

Процесс правовой социализации начинается рано, еще в дошкольный период, и идет на протяжении всей сознательной жизни человека. Все три системы правовой социализации в жизни переплетены, каждая оказывает свое влияние на человека. Взаимодополняя друг друга, они способствуют формированию самостоятельной личности, способной соизмерять себя с другими людьми, с обществом в целом. В результате процесса правовой социализации формируется правосознание гражданина. Однако множественность и неизбежная рассогласованность различных социальных воздействий на каждой стадии правовой социализации могут привести к тому, что результатом этого процесса будет не правомерное, а асоциальное, либо отклоняющееся поведение. Первоначальная разновидность отклоняющегося поведения — делинквентное поведение — система незначительных провинностей, проступков, правонарушений. Своевременно не скорректированные, эти формы предпреступного поведения закрепляются в поведенческие стереотипы, формируется асоциальный тип поведения — личность включается в асоциальную субкультуру, обретая негативную социально-правовую идентификацию, и демонстрирует свою асоциальную жизненную стратегию, которая при соответствующих условиях может перерасти в устойчивый антисоциальный тип поведения.

(М.С.Андрианов)