Сайт Юридическая психология

Хрестоматия по юридической психологии. Общая часть.



 

А.И.Дулов
Судебная психология.
Минск, 1975. Стр. 13-17, 22-27.

 

 

ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ЗАДАЧИ СУДЕБНОЙ ПСИХОЛОГИИ

§ 1. Предмет судебной психологии

Прежде чем давать определение предмета судебной психологии, необходимо четко знать условия, предпосылки, основания, необходимые для ее выделения в самостоятельную отрасль науки.

Современное развитие науки характеризуется, с одной стороны, дифференциацией научных знаний, а с другой стороны — интеграцией, взаимопроникновением одних отраслей в другие. Такой процесс способствует объединению разрозненных наук в единое здание целостного научного познания мира. Этот закономерный диалектический процесс ломки перегородок между отраслями наук приводит к созданию все новых и новых отраслей научных знаний, связывающих между собой ранее обособленные друг от друга науки.

Одним из видов создания смежных отраслей науки и является выделение (в частности, из психологической науки) прикладных отраслей, которые связывают ее с целым рядом других отраслей знаний.

С этой точки зрения выделение науки судебной психологии, являющейся связующим звеном между психологической и юридической науками, выступает как вполне закономерное явление.

Предметом любой науки всегда является изучение определенной группы закономерностей. В соответствии с этим, предметом психологической науки является изучение закономерностей возникновения, развития и проявления психических явлений, закономерностей формирования психических свойств человека.

В свою очередь прикладные отрасли психологической науки призваны как бы конкретизировать, углублять общие закономерности психологической науки применительно к определенным видам деятельности человека.

Прикладные отрасли психологической науки не ограничиваются только выявлением действия тех или иных факторов на психику человека при осуществлении практической деятельности. Эти отрасли всегда занимаются и разработкой мер, направленных на приспособление психики человека к деятельности в тех или иных специфических условиях, перед ними ставится задача выработки психических качеств, обеспечивающих, облегчающих выполнение определенной деятельности.

Прикладная психологическая наука не ограничивается только изучением психических закономерностей, проявляющихся в данном виде деятельности, она должна иметь своим предметом и разработку специальных психологических методов, облегчающих деятельность, методов, основанных на знании общих закономерностей психологической науки.

Указанное соотношение в каждой прикладной психологической науке может быть различным. Оно обусловливается видом деятельности, объемом непосредственно исследуемых психических закономерностей, задачами, которые необходимо разрешить при помощи психологической науки. Причем эти задачи могут быть направлены как на выявление специфических закономерностей, так и на преодоление конкретных трудностей, возникающих при определенном виде деятельности.

Все эти особенности, присущие прикладным психологическим наукам, проявляются и в судебной психологии. Без учета всего изложенного не может быть произведена строго научная разработка предмета, методов и системы этой науки.

Судебная психология является одновременно и вспомогательной юридической наукой, в связи с чем необходимо кратко остановиться и на основаниях возникновения подобных наук в системе права. Они появляются прежде всего при наличии условий для возникновения любой прикладной науки, к которым относятся: самостоятельность предмета исследования, особые цели исследования, модификация методов исследования. Существование вспомогательных юридических наук связано с наличием специальных задач в деятельности по осуществлению правосудия, решению которых они должны помочь применением познанных закономерностей в соответствующей отрасли научных знаний.

Вспомогательные отрасли (психиатрии, медицины, психологии) в системе юридических наук возникают для оказания помощи при осуществлении социалистического правосудия. В этом состоит одна из характерных особенностей вспомогательных юридических наук.

В соответствии с особенностью предмета основной науки (психиатрии, медицины, психологии) вспомогательные науки по-разному помогают в решении основных задач правосудия. Но у всех у них есть общее: они помогают деятельности по осуществлению правосудия; они непосредственно связаны с процессуальными отраслями права; они помогают решению задач, возникающих в уголовном и гражданском процессах.

Конечно, надо иметь в виду, что сфера действия прикладной юридической науки может включать в себя не только обслуживание отраслей права, непосредственно регулирующих деятельность по осуществлению правосудия (уголовный процесс, гражданский процесс), но и отрасли права, призванные помогать общим задачам правосудия административно-правовыми методами (административное право, исправительно-трудовое право). Так, судебная медицина призвана решать специальные задачи и при рассмотрении административных дел. Это в полной мере относится и к судебной психологии.

Указанные особенности вспомогательных юридических наук закрепляются и в самом их названии. Эти отрасли, поскольку они служат процессуальной деятельности и имеют целью помогать в решении задач правосудия, которые всегда осуществляются только через суд, традиционно (и совершенно правильно) именуются: судебная медицина, судебная психиатрия, судебная психология (а не правовая медицина и т.д.), что четко определяет сферу их действия и решаемые ими задачи.

Изложенное уже дает возможность рассмотреть вопрос о предмете судебной психологии. От правильного понимания предмета судебной психологии зависят пределы использования данных этой науки в практической деятельности.

Судебная психология — наука, изучающая особенности развития и проявления психических явлений, связанных с процессом деятельности по осуществлению правосудия. Эта наука призвана изучать способы, пути воздействия процессуальной деятельности на психологию людей с целью обеспечения оптимального установления истины, воспитательного воздействия как на лиц, совершивших преступление, так и на всех советских граждан.

Для обеспечения этого судебная психология должна исследовать закономерности:

  • возникновения, развития психических свойств, качеств личности, приводящих к противоправному поведению;
  • изменения, развития психических свойств, качеств состоит в результате совершения преступления, участия в процессуальной деятельности; осуществления различных функций;
  • процессы изменения (исправления) психики лиц, совершивших преступление.

Исследованием этих закономерностей не занимается ни одна прикладная психологическая наука. В то же время эти закономерности должны изучаться комплексно. Без познания особенностей психики лиц, совершивших преступления, нельзя понять особенности психических явлений в ходе процессуальной деятельности, а без учета этих групп невозможно выявить закономерности процесса перевоспитания и т. д.

Судебная психология не выполнит и части стоящих перед нею задач, если предмет этой науки будет ограничен только изучением перечисленных закономерностей психических явлений, только изучением условий, влияющих на них. Судебно-психологические знания должны реализовываться в практической деятельности следователей, судей, активно помогать им в достижении целей правосудия. Судебная психология — это наука, психологическими методами помогающая осуществлять регулирование системы процессуальной деятельности.

Эта наука должна дать в руки практических работников специальные, основанные на знании психических закономерностей методы, владея которыми, следователи, судьи будут быстрее, полнее достигать цели социалистического правосудия: устанавливать объективную истину, изучать различных участников следствия, судопроизводства, полнее собирать и анализировать факты, принимать правильные решения, осуществлять воспитательную функцию перевоспитания лиц, совершивших преступления.

Таким образом, в предмет судебной психологии входит и разработка специальных судебно-психологических методов, реализуемых в деятельности по осуществлению правосудия. Эти методы могут быть разработаны только в том случае, если постоянно изучать все особенности проявления психических явлений, условия, вызывающие и изменяющие эти явления у различных участников судопроизводства, на различных стадиях осуществления правосудия.

Между различными группами психических явлений, изучаемыми судебной психологией, и судебно-психологическими методами существует тесная диалектическая взаимосвязь. Методы, будучи разработанными на основе познанных закономерностей, в то же время служат средством познания этих закономерностей, условий, взаимосвязей, причин. Судебно-психологические методы до определенной степени очерчивают и границы, объем изучаемых в судебной психологии психических явлений, условий, их вызывающих. Необходимо изучать все те психические явления, которые расширяют или могут расширить знания об условиях, о возможностях применения судебно-психологических методов в практической деятельности по осуществлению правосудия.

Подводя итог, можно определить, что судебная психология — это наука, изучающая закономерности человеческой психики, проявляющиеся при совершении противоправных действий, в процессуальной деятельности и реализации наказания, а также разрабатывающая на основе процессуального законодательства специальные психологические методы, обеспечивающие оптимальное достижение целей социалистического правосудия.

Предмет судебной психологии не является застывшим и, безусловно, будет расширяться и изменяться. «Человеческие понятия не неподвижны, а вечно движутся, переходят друг в друга, переливают одно в другое, без этого они не отражают живой жизни» '. Изменение жизни, ее социальных условий, общее развитие науки будут влиять и на судебную психологию.

Развитие предмета науки судебной психологии зависит как от психологических, так и от юридических наук. Изменение процессуальных форм, условий деятельности, новейшие психологические открытия —все это закономерно будет приводить и к изменению предмета судебной психологии, к изменению путей развития этой науки.

 

§ 3. Задачи судебной психологии

Задачей науки является конкретизация, суммирование потребностей теории и практики в направленности исследований. В судебной психологии задачи можно определить, только руководствуясь общими целями создания вспомогательных юридических наук. Значит, для этого необходимо основываться на конкретизированных задачах уголовного и гражданского судопроизводства.

Отсюда можно формулировать положения, которые определяют в самом общем виде задачи судебной психологии. Эта наука должна помогать:

  • установлению объективной истины при рассмотрении уголовных и гражданских дел; вынесению правильного приговора, решения;
  • перевоспитанию и исправлению лиц, совершивших преступления и правонарушения;
  • воспитанию всех граждан в духе неуклонного исполнения советских законов и правил социалистического общежития;
  • предупреждению и искоренению преступлений и правонарушений.

Особенность предмета судебной психологии позволяет этой науке содействовать достижению всего комплекса целей социалистического правосудия: установлению объективной истины, перевоспитанию правонарушителей, ликвидации причин и условий преступления, воспитанию всех граждан в духе исполнения советских законов и правил социалистического общежития. Для решения всех указанных задач необходимо знание психологии.

В судебной психологии можно выделить общие и частные задачи. К общим относится изучение общих психологических особенностей и условий деятельности по осуществлению правосудия, а также задачи, решение которых имеет непосредственное значение для одной или нескольких общих целей правосудия на всех стадиях его осуществления.

Под частными задачами подразумевается решение указанных' общих задач применительно к процессуальным условиям отдельных стадий осуществления правосудия, отдельных следственных и судебных действий, к деятельности различных лиц, выполняющих определенные функции при осуществлении правосудия.

Задачами судебной психологии являются все проблемы практической деятельности по осуществлению правосудия, которые не могут быть решены без знания проявляющихся здесь психических закономерностей.

Несколько подробнее остановимся на общих задачах судебной психологии.

В задачу науки всегда входит определение стадий, этапов, элементов процесса познания предмета данной науки. В судебной психологии все это связано с психологическими исследованиями деятельности по осуществлению правосудия. Отсюда задачей данной науки является определение всех элементов деятельности, связей между ними, условий, влияющих на изменение их, т. е. выявление полной психологической структуры деятельности. Каждый вид деятельности требует применения и развития разных физических и психических свойств человека. Это различие определяется сущностью процессов, объектами воздействия человека, целями и условиями его деятельности.

Психические явления не могут исследоваться без учета внешних условий их развития и проявления. В деятельности по осуществлению правосудия именно внешние условия часто создают основу для изменения психических явлений, влияют на структуру деятельности. Без психологического анализа всех условий проведения каждой группы следственных, судебных и иных действий невозможно решить и все иные задачи судебной психологии.

Особое внимание уделяется изучению двух групп внешних условий, влияющих на проявление психики участников судопроизводства: влиянию расследуемого или рассматриваемого в суде события, при котором имели место противоправные действия, и

влиянию самой обстановки деятельности по осуществлению правосудия, регламентируемой процессуальным законодательством (процесса следствия, суда и т. д.).

Любую деятельность значительно легче осуществлять, если известны заранее все ее особенности. Это относится к такой сложной деятельности, как осуществление правосудия.

Познание всех особенностей деятельности с точки зрения психологической науки позволит более целеустремленно планировать ее, достигать наилучших результатов. Только изучив психологическую структуру деятельности, можно давать научно обоснованные рекомендации по ее улучшению, облегчению. Эту задачу должна решать судебная психология.

Сформулированная выше общая задача подразделяется на значительное количество более конкретных задач в соответствии с различными функциями, осуществляемыми в общей деятельности по достижению целей социалистического правосудия. Раскрытие общей психологической структуры деятельности позволяет выявить все те психические свойства и качества, которые необходимы для выполнения различных процессуальных функций или должны в них проявляться.

Судебная психология не только выявляет те психические свойства, которые необходимы для осуществления постоянных процессуальных функций, но и определяет принципы профессионального отбора для выполнения различных функций, помогает оптимально организовать всю деятельность по осуществлению правосудия (активизировать ее, повысить качество, воспитательное воздействие и т. д.).

Одной из общих задач, которую приходится решать на всех стадиях осуществления правосудия и которую невозможно правильно и полно решить без использования психологических знаний, является изучение личности. Это необходимо для достижения всех перечисленных целей социалистического правосудия. Необходимо изучать личность не только правонарушителей, но и других участников расследования, судебного рассмотрения дела (свидетелей и т. д.). Причем это изучение личности весьма специфично: следует учитывать особые условия, в которых проявляются психические явления.

Важная задача судебной психологии — выявление закономерностей появления и развития дефектов социально-психологических свойств личности, которые приводят к совершению преступлений. Без разрешения этой задачи невозможно правильно осуществлять воздействие на личность совершившего преступление, перевоспитывать ее. Изучение психики правонарушителя приводит к необходимости выявления закономерностей формирования и развития дефектов его правосознания.

Психологическое изучение содержания и процесса формирования правосознания дает возможность исследовать норму поведения, только на понимании которой можно изучать все отклонения, приводящие к преступлению и правонарушению. Исследование правосознания необходимо не только для выявления причин правонарушений и преступлений, но и для решения таких вопросов, как образование убеждения следователей, судей и т. д.

Следует решить и вопрос о том, какие изменения происходят или могут происходить под влиянием преступного действия в психике потерпевшего, в психике лица, совершившего преступление, в психике воспринимавших преступление. Задачей судебной психологии является изучение всего комплекса психических состояний, порожденных преступлением, противоправной деятельностью.

Эта наука должна не только заниматься изучением всех указанных закономерных изменений психики, но и разрабатывать методы их выявления при изучении практическими работниками — следователями, судьями — личности обвиняемого, свидетеля, потерпевшего.

Перечисленное выше определяет активную роль судебной психологии в общей деятельности по предупреждению преступлений. Выявляя отрицательные свойства личности, которые в процессе их развития в определенных условиях, ситуациях могут привести к совершению преступления, судебная психология ставит перед , собой и задачу разработки мер для предупреждения их развития средствами процессуальной, административной деятельности, правовой пропаганды и т.д.

Следующей общей задачей судебной психологии является разработка методов воздействия на участников расследования, рассмотрения уголовных (гражданских) дел. Существует большое количество профессий, которые связаны со значительным психическим воздействием на людей. Такая деятельность не может успешно осуществляться без глубокого знания психологической науки. Большое значение имеет овладение методами психологического воздействия в деятельности врача, учителя, тренера, руководителя любого коллектива. Исключительное значение это имеет и для деятельности лиц, связанных с осуществлением правосудия.

Разработка методов воздействия является общей задачей судебной психологии, в связи с тем что его необходимо оказывать для достижения всех основных целей правосудия: установления объективной истины по расследуемым и рассматриваемым уголовным и гражданским делам, перевоспитания и исправления лиц, совершивших правонарушения, воспитания всех граждан в духе уважения советских законов и правил социалистического общежития. В ходе осуществления своих процессуальных функций следователи, судьи, прокуроры призваны проводить большую работу по сбору, анализу фактов, обстоятельств событий, во время которых были нарушены нормы социалистического права. Постоянное совершенствование процессуальной деятельности заставляет все время искать такие способы собирания и оценки доказательств, которые в наибольшей степени обеспечивают установление объективной истины. Значительная роль в этом принадлежит и методам психологического воздействия.

Общие задачи по изучению личности, по воздействию на личность конкретизируются и детализируются в процессе анализа деятельности по осуществлению правосудия: они различны на каждой стадии осуществления правосудия. Это различие определяется:

1) конкретными целями данной стадии осуществления правосудия;

2) процессуальными условиями деятельности;

3) процессуальными функциями, правами и обязанностями субъектов, личность которых изучается, на которых необходимо воздействовать, деятельность которых подлежит изучению;

4) целями конкретных процессуальных действий, в которых принимают участие те или иные субъекты судопроизводства;

5) конкретными условиями сбора фактов, их фиксации, исследования, оценки, принятия решения.

Судебная психология должна изучать психологические особенности каждого процессуального действия, его условия, выявлять пути такого порядка его проведения, при котором в наибольшей степени достигались бы цели как данного действия, так и социалистического правосудия в целом.

Производство любого следственного или судебного действия обязательно связано с возникновением, изменением или прекращением целого ряда психических явлений у участников этих действий. Появляются и исчезают эмоции, возникают и разрешаются мыслительные задачи, познавательные и волевые процессы и т. д.

Судебная психология должна отвечать на вопрос о том, какие особенности в психике участвующих лиц проявляются в процессе проведения каждой группы действий при расследовании, рассмотрении в суде.

Правильно провести следственные или судебные действия можно только в том случае, если заранее прогнозировать, какие изменения в ходе действия могут произойти в психике его участников, какая направленность психических явлений будет способствовать производству действия, а какая, наоборот, может отрицательно повлиять на ход и результаты следственного или судебного действия. Весь этот анализ психических явлений, возникающих у различных участников следственных или судебных действий, также является задачей судебной психологии. Более того, судебная психология должна не только вскрывать здесь психические закономерности, но и указывать конкретные пути ликвидации или предельного уменьшения нежелательных изменений психических процессов и состояний, конкретные способы активизации психики с целью оптимального установления истины, принятия правильных решений.

Для обеспечения указанных задач судебная психология должна изучать и всю систему, все разновидности общений, которые реализуются на предварительном следствии, в суде, в процессе перевоспитания. Психологический анализ всей этой системы общений также является задачей судебной психологии.

В круг задач входит и изучение проблем судебно-психологической экспертизы. Чтобы обеспечить установление целого ряда фактов в процессе расследования и судебного рассмотрения дела, возникает необходимость в участии психологов, что может быть осуществлено путем проведения судебно-психологической экспертизы.

Широкое применение судебно-психологической экспертизы приведет к более глубокому изучению психических свойств и качеств личности, причин их появления, определению путей их изменения.

В задачи любой социалистической правовой науки обязательно входит самая активная борьба с буржуазной идеологией, со всеми преподносящимися под видом науки идеалистическими измышлениями, со всеми реакционными тенденциями в праве. В соответствии с этим советская судебная психология должна тщательно изучать и разоблачать все попытки антинаучного, реакционного использования психологических знаний в деятельности полиции, суда капиталистических стран, предупреждать проникновение их в деятельность советских органов, осуществляющих правосудие.

Развитие судебной психологии обусловлено постоянным выдвижением новых задач, которые закономерно должны появляться в процессе развития науки, с расширением применения знаний судебной психологии на практике.