Сайт Юридическая психология

Хрестоматия по юридической психологии. Особенная часть.



 

Дулов А.В.
Судебная психология.
Минск, 1975. Стр. 337-345.

 

 

Глава 27. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ С ПРЕИМУЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТЬЮ СЛЕДОВАТЕЛЯ

§ I. Психологическая характеристика осмотра

При освещении психологической характеристики осмотра следует различать: психологическую структуру осмотра как деятельности, особенности психологических отношений между участниками этого действия, требуемые психические качества для осуществления осмотра, психологические факторы, которые могут быть выявлены в ходе осмотра.

Осмотр места происшествия определяют как процесс собирания информации об имевшемся преступном событии на месте его совершения при помощи активного, целенаправленного восприятия, анализа и синтеза полученной информации для решения вопросов, имеющих значение при рассмотрении уголовного дела. Этот процесс имеет ряд особенностей.

Исследуя мыслительную деятельность при осмотре места происшествия, надо иметь в виду, что это не только действие по фиксации фактов настоящего, но и обязательное построение мысленной модели прошлого события. Как это ни парадоксально на первый взгляд, но фиксация фактов настоящего не может быть прэ-изведена без построения моделей прошлого события. При любом осмотре места происшествия следователь сталкивается с огромным объемом информации. Из общего объема информации (например, в комнате, где произошло хищение) значение для построения мысленной модели преступного события имеет далеко не вся информация. Это обстоятельство очень легко проверить. Любая комната содержит значительное количество вещей, фотографий, картин, изделий художественного стекла и т. д. Каждая картина несет в себе разнообразную информацию, но она совершенно бесполезна для деятельности по расследованию преступления. Для того чтобы суметь отобрать из всей имеющейся информации только ту, которая имеет отношение к расследуемому событию, необходимо одновременно с процессом сбора информации строить мысленную модель интересующего нас происшедшего события. Такая мыслительная деятельность следователя поможет ему правильно решить один из основных вопросов, возникающих при осмотре места происшествия: отобрать информацию, имеющую отношение к событию, и отбросить ненужную, бесполезную информацию.

Такой отбор необходимой информации может быть осуществлен только путем одновременного построения модели прошлого события, так как взаимосвязь устанавливаемых в процессе осмотра места происшествия отдельных элементов информации (предметов, фактов, следов) может быть понята, постигнута только через такое построение.

Построение мысленной модели прошлого события является необходимым элементом и для решения такого практического вопроса, как определение объема, размера осматриваемой площади. В большом количестве случаев вопрос о подлежащей осмотру площади может быть правильно решен только после построения модели прошлого события. Практика показывает, что ошибки в определении площади осмотра допускались как раз в тех случаях, когда следователь механически фиксировал следы и обстановку, не пытаясь их осмыслить в общем мысленном представлении происшедшего события.

С учетом изложенного деятельность следователя при осмотре места происшествия можно определить как процесс построения мысленной модели преступного события путем отыскания и использования различных видов информации и процессуальной фиксации их.

При осмотре места происшествия построение мысленной модели прошлого события происходит не сразу. Это всегда процесс восстановления, воссоздания элементов модели прошлого события через посредство восприятия фактов настоящего, через построение модели настоящего.

Познавательная деятельность следователя при. осмотре имеет ту особенность, что к ее началу у него часто нет знаний о полном объеме подлежащих исследованию фактов на данном месте происшествия, что цель осмотра места происшествия у него имеется в самом общем виде.

Следственный осмотр с точки зрения психологии есть в большинстве случаев (особенно при выезде на место происшествия) действие, характеризующееся высокой степенью неопределенности путей, необходимых элементов познания, которые устанавливаются лишь в самом процессе познания. Это существенно затрудняет познавательную деятельность, усложняет мыслительные операции следователя.

В определении цели познания оказывает помощь следователю знание моделей закона, на основании которых он ориентируется а выборе группы фактов, подлежащих выявлению, исследованию, сопоставлению с теми, которые есть в наличии.

Знание методики расследования конкретных видов преступления, установленных закономерностей взаимосвязей отдельных следов и объектов, знание способов и технических средств выявления и обнаружения следов и объектов также значительно уменьшает степень неопределенности познавательной деятельности при осмотре места происшествия. Огромную помощь при этом оказывает уже имеющийся опыт, которым располагает следователь, по сбору фактов, воспроизведению примерно аналогичных ситуаций. Располагая опытом наиболее типичных действий, знанием взаимосвязей в примерно аналогичных ситуациях, следователь сможет уже значительно скорее осуществлять познание прошедшего события при осмотре данного места происшествия. Путем добавления или исключения отдельных элементов общеструктурной (наиболее типичной) модели постепенно воссоздается полная картина именно данного события.

Таким образом, построение мысленной модели происшедшего события на базе имеющихся знаний возможных вариантов моделей закона, опыта в построении моделей события аналогичного характера и создает условия для достижения целей осмотра.

Уменьшение неопределенности путей познания достигается предельным увеличением предварительного сбора информации о сущности того события, восстановить картину которого предстоит следователю при осмотре. Именно по этой причине любой осмотр места происшествия всегда начинается с опроса очевидцев, при помощи информации которых уже представляется возможным мысленно воссоздавать ряд элементов имевшегося события. Сам же осмотр будет направлен на выявление всей совокупности элементов, дополняющих, подтверждающих, уточняющих, изменяющих первоначально составленную мысленную модель события.

Для этих же целей следователю необходимо располагать в самом общем виде восприятием пространства, где происходило подлежащее восстановлению событие прошлого. Общий обзор места происшествия дополняет и конкретизирует ту мысленную модель, общие контуры которой создавались у следователя на основании опроса очевидцев. Первоначально построенная общая модель постепенно, по мере осуществления осмотра дополняется новыми деталями и подробностями.

Выявление деталей, фактов при осмотре в то же время есть процесс установления взаимосвязей между ними при помощи построения гипотез (версий), поисков новых фактов в дополнение к уже обнаруженным. Познавательная деятельность при осмотре всегда есть постоянное переплетение процессов анализа и синтеза, есть познание взаимосвязей построения единой структуры события. Этот процесс облегчается осуществлением действий с объектами. Отсюда огромное значение приобретает созидательная деятельность следователя в процессе осмотра: восстановление отдельных разрушенных объектов и предметов, инсценирование тех или иных действий или взаимоотношений объектов, производство экспериментов, опытов с какими-либо объектами для проверки возможности наступления подобного результата и определение таким путем первоначального положения объектов, выяснение их взаимосвязи.

При осмотре с особой силой проявляется такая общая особенность познавательной деятельности при осуществлении правосудия, как исключительная динамичность подлежащей выявлению и отбору информации. Эта информация в большинстве своем имеет свойство быстро изменяться — здесь нельзя повторить многое из того, что можно установить первоначальным осмотром. У следователя всегда имеется четкое сознание того, что имеющаяся в наличии в настоящее время информация в большинстве своем неповторима. А в связи с этим неповторимо в полном объеме и производство осмотра места происшествия. Такая особенность самой информации приводит к необходимости исключительной интенсификации во времени всех мыслительных и физических действий следователя при осмотре места происшествия.

Обилие поступающей при осмотре информации, сложность всех задач, которые необходимо решать следователю, зачастую приводят к тому, что он не может довести до конца здесь же, на месте осмотра, всю необходимую работу по осмысливанию информации. А это вызывает необходимость фиксировать предельно больший объем информации с помощью научно-технических средств. Решение вопроса о вероятно возможном отношении данной информации к делу предопределяет и решение вопроса о фиксации этой информации. По общему правилу объем зафиксированной информации всегда бывает несколько больше того, который бесспорно имеет отношение к имевшему место в прошлом событию.

Наличие огромного объема информации, отсутствие первоначального критерия четкого определения относимости информации может приводить к рассеиванию внимания следователя, к отвлечению его на восприятие фактов, не имеющих решающего значения для расследования дела. Для того чтобы избежать подобных нежелательных явлений, следует вырабатывать четкую последовательность действий следователя при осмотре. Чем более четко определена сумма и последовательность его действий, чем полнее реализует следователь имеющиеся рекомендации, тем быстрее и правильнее будет осуществляться процесс построения мысленной модели прошлого события, процесс отбора и фиксации необходимой информации.

Функции следователя на месте происшествия в значительной степени усложнены и тем обстоятельством, что наряду с познавательной деятельностью он должен осуществлять и удостоверительную. В связи с этим мыслительная деятельность должна быть направлена и на определение последовательности способов фиксации, на полноту описания того или иного объекта, явления в протоколе осмотра.

Успешность осмотра места происшествия во многом зависит от конструктивной и организаторской деятельности следователя. Чем выше проявляются эти стороны деятельности следователя, тем полнее возможность познания прошлого события. А это во многом зависит от наличия соответствующего опыта у следователя, от его подготовки к определенным ситуациям, возникающим в процессе осмотра места происшествия.

Конструктивная деятельность следователя направлена на принятие решений и их реализацию действиями в целях обеспечения познавательной деятельности при осмотре и связанных с ним мероприятиях (следственного, розыскного характера).

Существенным элементом общей структуры деятельности при осмотре является организаторская. Она направлена на организацию собственной деятельности следователя; организацию деятельности других участников; ликвидацию вредной деятельности других лиц; организацию других следственных и оперативных действий (задержания, высылку групп перехвата, немедленные телеграфные сообщения в другие места и т. д.); скорейшую ликвидацию последствий преступных действий.

При осмотре места происшествия психическая нагрузка следователя исключительно велика. Для того чтобы создать наилучшие условия для осуществления его деятельности, надо стремиться предельно освободить следователя от той нагрузки, которая может быть выполнена другими лицами и освобождение от которой даст возможность ему сконцентрировать свое основное внимание на разработке и проверке строящейся мысленной модели происшедшего события.

Для облегчения психической нагрузки следователя надо прежде всего предельно уменьшить поток излишней, ненужной информации. Именно с этой целью с места происшествия должны быть удалены все лишние люди, разговоры и действия которых отвлекают следователя и мешают осуществлению его первоочередных задач.

С этой же целью необходимо стремиться к распределению части работы, подлежащей выполнению при осмотре места происшествия, среди других участников (изъятие следа — сотруднику НТО, вычерчивание плана—другому работнику и т. д.).

Необходимо организовать действия тех лиц, которые будут принимать участие в осмотре вместе со следователем. Так, большое значение имеет правильная психическая подготовка привлеченных к осмотру специалистов и понятых. Для того чтобы их деятельность была наиболее продуктивной (в пределах их функций), следует заранее четко и возможно более полно информировать их о цели деятельности, о направленности их собственных действий для достижения общей цели.

При подготовке к осмотру, в ходе его проведения важно активизировать мыслительную деятельность привлеченных к осмотру лиц, обеспечить проявление ими инициативы в пределах их функций. Для этого необходимо постоянно ставить перед ними различные мыслительные задачи, обращать их внимание на восприятие объектов, действия с ними.

При осмотре места происшествия в процессе сложной познавательной деятельности, осуществляемой путем обнаружения, сбора и отбора информации, следователь вступает в самые различные психические отношения, которые составляют несколько групп. Это общение с рядом лиц, которые помогают следователю выявлять информацию, фиксировать ее, осуществлять процессы познания и т.д. (оперативные работники милиции, работники НТО, специалисты и т. п.). Наряду с этим приходится вступать в общения и с потерпевшими, их родственниками. Общение с этой группой лиц часто характеризуется исключительно повышенным эмоциональным содержанием. Следователю надо четко и собранно вести себя в этих отношениях, с тем чтобы возбужденное состояние, связанное с происшедшим событием преступления и его последствиями, не отразилось на его собственной мыслительной деятельности. Надо принимать все меры к тому, чтобы снизить эмоциональную нагрузку у этих лиц, так как в противном случае они не только не могут быть источником достаточно полной и правильной информации, но и помешают сбору, выявлению ее следователем.

При осмотре места происшествия со стороны следователя могут применяться почти все судебно-психологические методы: изучения личности, психологический анализ. Находят применение и судебно-психологические методы воздействия. Обстановка места происшествия может сильно (к тому же отрицательно) воздействовать на участников осмотра: потерпевших, родственников. понятых и т. д. Это приводит к тому, что они оказываются не в состоянии выполнять свои функции и даже могут отрицательно воздействовать на остальных участников, в том числе и на следователя. Судебно-психологические методы применяются для изменения психических состояний участников осмотра, повышения их психической и физической активности, необходимой для выполнения возложенных на них функций.

Производство осмотра места происшествия требует от следователя развитого чувственного восприятия при помощи всех анализаторов. Причем восприятие при помощи одного органа чувств всегда должно перепроверяться, дополняться при помощи других. Восприятие всегда должно дополняться точным измерением параметров каждого объекта при помощи научно-технических средств. Восприятие требует соответствующих психических состояний, обеспечивающих правильность его и контроль за ним.

Целенаправленность восприятия определяется наличием как общей мысленной модели происшедшего события, так и гипотезы о взаимосвязи тех или иных воспринимаемых объектов. В связи с этим наблюдение при осмотре носит синтезирующий характер. Мыслительные процессы все время работают на воссоздание цельной картины по отдельным устанавливаемым следам.

При проведении осмотра места происшествия необходимо учитывать условия восприятия и особенности объекта восприятия.

Неблагоприятные условия могут привести к неполноте восприятия (плохое освещение, физическое перенапряжение при восприятии каких-либо объектов и т. д.). Объективные условия восприятия всегда должны быть проанализированы и по возможности изменены таким образом, чтобы они способствовали полному выявлению следов преступления. Надо стремиться создавать лучшие объективные условия восприятия, чем те, которыми располагал преступник в данной обстановке (более сильный электрический свет). Это позволяет обнаруживать такие предметы и следы, которых преступник не заметил, поскольку условия его восприятия были объективно хуже.

Необходимо учитывать при восприятии и особенности объектов. В следственной деятельности нередко в качестве объектов восприятия фигурируют предметы, возбуждающие неприятные, отрицательные эмоции (разложившийся труп и т. д.). Такие особенности заранее должны быть учтены, с тем чтобы подготовить себя к ним. Это обеспечит необходимую полноту восприятия.

Кроме опыта и знаний, производство осмотра места происшествия требует развития у следователя таких качеств, как внимание, наблюдательность, исключительная четкость действий, аккуратность, критичность и глубина ума и т. д.

При проведении осмотра места происшествия от следователя требуется умение не только концентрировать внимание, но и распределять его. Здесь многообразная информация поступает из разных источников. Надо уметь так распределять свое внимание, чтобы из всех этих источников одновременно воспринимать всю важную информацию (так, следователь должен, осматривая комнату, в то же время прислушиваться к тому, о чем говорят находящиеся в комнате потерпевшие, наблюдать за действиями работника НТО, фиксирующего обнаруженные следы, и т. д.). В некоторых случаях требуется концентрация внимания (например, при осмотре вещественных доказательств). Только предельная концентрация внимания на данном объекте осмотра позволит полнее и глубже выявить все детали; определить причины тех или иных изменений, возможные взаимосвязи данного объекта с другими.

Осмотр вещественных доказательств имеет и другие особенности. Здесь характер мыслительной деятельности направлен преимущественно на анализ, на мысленное (и фактическое) выделение отдельных деталей. Для качественного проведения осмотра следователю во всех случаях необходимы исключительная собранность, дисциплинированность и организованность.

Процесс построения мысленной модели прошлого события может проходить объективно только в том случае, если следователь в достаточной степени располагает таким качеством ума, как критичность. Наличие этого качества предохраняет его деятельность от предвзятого увлечения какой-либо одной версией, взятой. им из прошлого опыта. Это качество ума обеспечивает постоянный надлежащий пересмотр общего контура мысленной модели прошлого события с учетом той информации, которая устанавливается в ходе осмотра.

Обстановка места происшествия всегда служит средством и для изучения психологии тех лиц, которые принимали участие в этом" происшествии, событии.

Задачи осмотра места происшествия должны быть дополнены задачами получения сведений о личности потерпевшего, преступника. Сведения о личности, собранные на месте происшествия, могут иметь различный объем. Это могут быть сведения о состоянии лица в определенный период времени, о проявленных им волевых качествах, о привычках, образе жизни (в тех случаях, когда осмотру подвергаются места, где тот или иной человек проводил длительное время). Установление сведений о личности всегда проходит по следующей схеме: 1) выявление фактов (следов, предметов); 2) на основании обобщения этих фактов суждение о действиях того или иного лица; 3) особенности действий позволяют делать суждения о психических состояниях человека во время их осуществления; 4) на базе установленных особенностей проявления психических состояний производится анализ причин возникновения этих особых психических состояний;

5) правильный анализ всех перечисленных выше обстоятельств позволяет высказать и предположения о возможных действиях данного лица впоследствии.

Установление особенностей в действиях того или иного лица должно всегда сопровождаться изучением и выявлением на месте происшествия тех условий, которые привели к подобного рода действиям.

Тщательный осмотр места происшествия, выявление и сопоставление всех следов и изменений, сделанных в обстановке, дает возможность решить вопрос о том, насколько спокойно действовал преступник, выявить расчетливость каждого его действия н движения, время, затраченное на осуществление тех или иных действий, проявленную при этом нервозность или профессиональные знания, обнаруженные им привычки и т. д.

О психических свойствах преступника может также свидетельствовать способ проникновения в помещение, особенности орудия совершения преступления, сведения о состоянии его одежды, отдельные мелкие оставленные им следы и предметы и т. д.

Осмотр места происшествия во многих случаях позволяет дать и характеристику психических отношений между лицами, бывшими на месте происшествия в момент события.

При осмотре вещественных доказательств всегда следует перед собой ставить вопрос о тех психических свойствах, которыми. обладает владелец данной вещи. Определение этих свойств также происходит путем выявления каких-то особенностей на самом объекте, построения версии о действиях бывшего владельца объекта, которые повлекли за собой появление таких деталей, следов, и, наконец, объяснения этих особенностей действий привычками, состоянием, другими свойствами бывшего владельца. Это в наибольшей степени проявляется при осмотре документов, писем. Именно здесь путем выявления отдельных деталей, штрихов можно полнее всего судить об особенностях личности писавшего документ.

Определенные особенности имеет и процесс фиксации результатов осмотра. Построенная мысленная модель прошлого события являясь средством обнаружения и отбора необходимой информации, тем не менее не фиксируется в протоколе осмотра; она остается за пределами осуществляемой фиксации результатов осмотра места происшествия. Протокол осмотра места происшествия должен всегда содержать в четко систематизированном вида всю ту информацию, которая необходима читающему протокол для мысленного воссоздания того места, которого он сам в действительности не видел. Для проверки полноты составленного протокола осмотра следователю всегда необходимо мысленно воссоздать всю обстановку только на основании записей в протоколе.