Хрестоматия по юридической психологии. Особенная часть.
ПСИХОЛОГИЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО СЛЕДСТВИЯ

Глава II. Познавательная функция психологии в производстве отдельных следственных действий.

§ 2. Познавательная функция психологии при допросе

Роль психологии в диагностике личности допрашиваемого

Познавательная функция психологии при допросе определяется целью такого познания. Поскольку целью познания при допросе является получение информации, способствующей установлению истины по делу, постольку познавательная функция психологии связана с тремя процессами, которые в конечном счете определяют объем и уровень познания. К ним мы относим: а) диагностику личности допрашиваемого; б) систему психологических приемов, способствующих получению информации; в) оценку информации, полученной в ходе допроса, с точки зрения ее достоверности и доказательственного значения.

Первый из этих процессов имеет большое значение в связи с тем, что получение и оценка информации во многом зависят от знания психических характеристик допрашиваемого, которые помогают устанавливать с ним психологический контакт и определять систему приемов, наиболее эффективную для получения показаний. Этот процесс представляет значительную сложность, что обусловлено не только необходимостью должной психологической подготовки следователя, но и применимостью приемов, позволяющих диагностировать психологические особенности личности; временными границами, влияющими на степень глубины анализа; состоянием допрашиваемого, связанным с тем, что он попал в орбиту судопроизводства.

Психологические методы диагностики одноименных параметров человека взяты судебной психологией из общей психологии и трансформированы соответственно целям и задачам производимых следственных действий. Так, при производстве такого следственного действия, как допрос, можно, в целях диагностики психологических особенностей допрашиваемого, использовать незначительное число методов, избрание которых диктуется целями и временным режимом проведения действия. Производство

допроса - сложная процедура, поэтому решение вопросов, имеющих подчиненное значение при ее осуществлении, должно проводиться в короткий временной промежуток. Основными методами психологической диагностики личности в процессе допроса являются- наблюдение, беседа, метод независимых характеристик. Названные методы применяются не в полном объеме, а соответственно той схеме, которая представляется наиболее приемлемой в конкретной ситуации. Так, наблюдение, предпринимаемое для диагностики психологических особенностей личности- типа темперамента (реакция на раздражители), черт характера,- охватывает только поведение лица в условиях начала допроса и установления его личности. Поскольку материал для наблюдения чрезвычайно ограничен, то и результаты его всегда носят предварительный, ориентировочный характер, но они могут дополняться и корректироваться в процессе дальнейшего допроса. В зависимости от того, какова степень проявления личности вовне, метод наблюдения иногда может дать значительные результаты.

Метод наблюдения имеет целью выявить определенные черты характера и темперамента, свидетельствующие о психологическом облике допрашиваемого. Наблюдение охватывает манеры допрашиваемого, его коммуникативность (во время допроса), реакцию на раздражители (поставленные вопросы), психическое состояние, вызванное процессуальным положением и целью приглашения к следователю. При оценке результатов осуществляемого наблюдения не следует забывать и того, что наблюдаемое лицо находится не в привычной обстановке и микросреде, где свои проявления и поступки он выражает более свободно и непосредственно. В новой обстановке, где он не всегда знает свою роль и предстоящее процессуальное положение, допрашиваемый (свидетель, обвиняемый, подозреваемый) сдерживает свои проявления, нередко облекает свое поведение в заранее избранную им форму. Названное обстоятельство во многом искажает истинное впечатление, которое можно получить в процессе наблюдения.

Для диагностики личности допрашиваемого в психологическом плане может использоваться метод беседы, трансформированный для этой цели. Известно, что допрос и беседа по своей процессуальной сущности и целям различаются, кроме того, последняя не предполагает строго регламентированного процессуального режима. Однако в процессе допроса, предмет которого строго ограничен, может иметь место беседа, цель которой - отвлеченный свободный обмен информацией для установления психологического контакта. Беседу, осуществляемую в процессе допроса, можно рассматривать в двояком плане. С одной стороны, она предполагает взаимную передачу информации, не касающуюся предмета допроса, а имеющую целью установление психологического контакта, определение типа темперамента и черт характера допрашиваемого. С другой стороны, беседа может вклиниваться в собственно допрос, поскольку в процессе последнего существуют отклонения от предмета, обусловленные избранием тактических приемов и выяснением ряда обстоятельств, имеющих вспомогательное значение. Метод беседы обычно находит свое наиболее активное осуществление в начальный период допроса, когда выясняются демографические данные о лице, обстоятельства, которыми предваряется собственно допрос, а также множество других данных о личности. К ним можно отнести состояние органов чувств, психическое состояние во время наблюдения или совершения события (в зависимости от того, какую процессуальную роль выполняет допрашиваемый), тип памяти и вид воспроизведения, т. е. данные, существенно влияющие на оценку показаний и на избрание тактических приемов осуществления допроса. В зависимости от категории допрашиваемого и его возраста (несовершеннолетний, малолетний, потерпевший, обвиняемый) уровень и направление выяснения названных выше вопросов будут разными. Так, диагностика личности несовершеннолетнего в плане психологических особенностей предполагает выяснение его темперамента, способности к конкретному восприятию, склонности к фантазированию и его роли в формировании показаний. В ходе осуществления метода беседы при допросе потерпевшего усилия следователя по диагностике психологических характеристик будут направлены в сторону определения типа его темперамента, эмоциональности, психического состояния и ассоциаций о событии, имевшем место, возникающих во время допроса. Выяснение названных данных позволит правильно оценить полученные показания, а также установить такие наслоения в показаниях, которые возникли под влиянием страха, сильного эмоционального воздействия и не несут в себе объективной информации о событии преступления.

Наряду с методом беседы для диагностики личности допрашиваемого может быть использован метод независимых характеристик, трансформированный для решения задач, возникающих при допросе. Этот метод предполагает собирание сведений о личности допрашиваемого у ряда лиц, контактирующих с ним в разных социальных отношениях и на различных уровнях связей (родственник, друг, сослуживец, сосед и т. п.). Следует отметить, что такое собирание сведений, осуществляемое в соответствии с рекомендациями криминалистики, предполагает выяснение данных, которые широко используются для установления психологического контакта, для избрания тактических приемов допроса и для оценки той информации, которая будет получена от допрашиваемого. В комплексе полученных данных о личности немалое место принадлежит сведениям, позволяющим составить его психологическую характеристику.

Метод независимых характеристик, предполагающий собирание сведений о личности, определенными путями может проявляться в трех формах. Наиболее целесообразными из них, эффективность которых определяется ситуацией, можно считать: а) получение сведений путем запросов о характеристике личности; б) получение сведений из материалов дела - показаний других лиц; в) получение сведений путем собирания их оперативно-розыскными органами негласно. Каждая из названных форм может быть избрана следователем в соответствии со степенью сложности предстоящего допроса и важностью информации, которая может быть получена. Сведения, полученные в результате применения этого метода, должны сопоставляться с непосредственным наблюдением и критически оцениваться. Следователь не должен быть в плену у тех сведений, которые он получит из других источников. Они могут иметь только ориентирующее значение.

Применение указанных ранее методов изолированно или во взаимосвязи позволяет диагностировать психологические характеристики лица и использовать их в различных направлениях организации допроса: 1) в установлении психологического контакта; 2) в определении системы тактических приемов допроса; 3) в определении характера и вида возможного и наиболее эффективного психологического воздействия; 4) в оценке полученной информации. Психологическая диагностика личности предполагает не отвлеченное исследование компонентов таких характеристик только названными методами, а оценку динамики психологических процессов, проявляющихся при осуществлении самого допроса. В зависимости от психической напряженности последнего (актуализация запечатленного, выявление ложных показаний, изобличение в совершении преступления) характер психических проявлений личности может быть различным. Поэтому в оценке психологической диагностики чрезвычайно важно установить, какие из раздражителей дают наибольшую эффективность, стимулируют лицо к даче показаний, а какие действуют негативно или бесполезны для получения информации по делу. Справедливо отмечает в этой связи И. А. Матусевич, что с учетом психических особенностей личности можно предвидеть поведение индивидуума в такой конфликтной ситуации, как допрос, то, как будет реагировать он на вопросы, и какие тактические приемы и методы к нему следует применять.

В советской психологической и криминалистической литературе есть интересные высказывания, относящиеся к использованию паралингвизмов в процессе расследования и в процессе допроса. Речь идет о жестах, мимике, телодвижениях, которые сопровождают речь человека и являются в известной мере отражением его состояния, настроения, отношения к чему-либо.

Так, в частности, Н. И. Смирнова отмечает, что паралингвистические явления несут разнообразную и богатую информацию о человеке и отражают не только его состояние, тип нервной системы, но и поведение в связи с избранной им социальной ролью. Такие данные, несомненно, имеют значение для избрания тактических приемов допроса, определения его эффективности, хотя и не обладают доказательственной ценностью, выполняя функцию ориентации следователя.

В буржуазной психологической и криминалистической литературе существует целый ряд рекомендаций, связанных с предварительной диагностикой личности допрашиваемого в плане ее психологических характеристик. Среди них такие, как метод наблюдения, охватывающий только оценки физиогномических характеристик, метод тестов, метод графологической пробы и др. Все эти рекомендации основаны на лженаучных критериях диагностики или вульгарном представлении о существующей зависимости между психическими проявлениями и их тестовым выражением. Так, например, физиогномический метод, рекомендуемый Ф. Майкснером, предполагает учет данных о физических характеристиках внешности (носа, бровей, глаз) и их соотношение с качествами и чертами характера, причем критерии определения последнего даны произвольно и не содержат научных сведений. Сказанное в равной степени относится к методам тестов и графологической пробы.

Система психологических приемов, способствующих получению информации

Среди психологических приемов, способствующих осуществлению познания в процессе допроса, можно выделить следующие приемы: 1) способствующие актуализации в памяти запечатленного; 2) направленные на установление мотивации показаний; 3) помогающие изобличить виновного; 4) способствующие обнаружению лжи; 5) устраняющие конфликтные ситуации и способствующие установлению психологического контакта. В ходе допроса эти приемы трансформируются в тактические. Рассмотрим кратко сущность каждой группы названных приемов.

1. К этой группе относятся приемы, направленные на возбуждение ассоциативных связей, влекущих за собой воспоминание. К таким приемам относится постановка напоминающих вопросов, психологической основой которых является стремление напомнить обстоятельства, способствующие возбуждению ассоциативных связей во всем их многообразии. Данные для напоминающих вопросов в процессе допроса следователь получает из материалов дела, показаний других лиц, данных оперативно-розыскных органов. Напоминание не должно содержать в себе элементов наводящих вопросов, то есть передачи информации, содержащей в себе утверждения относительно сведений, о которых ожидаются показания.

Приемом, способствующим актуализации запечатленного, независимо от того, какой характер имеет запечатление (произвольное или непроизвольное запоминание), является также предъявление вещественных и оглашение письменных доказательств, способствующих возбуждению ассоциативных связей. Предъявлению таких доказательств должен предшествовать анализ даваемых показаний в плане их добровольности, стремления лица передать информацию о событии, а также в плане того, какое значение могут иметь те данные, которые предполагается использовать в качестве психологического приема.

К способам психологического воздействия, которые используются для актуализации показаний, следует отнести также и допрос на месте происшествия, имеющий целью активизацию воспоминаний в связи с повторным восприятием обстановки, в которой наблюдалось событие. Известно, что в этом случае облегчается задача установления таких факторов, которые возбуждают какой-либо из видов ассоциативных связей. Предполагается, что их комплекс, стимулируемый обстановкой допроса, дает эффект во всех случаях.

2. Психологические приемы, направленные на установление мотивации показаний, предполагают постановку серии вопросов, позволяющих определить мотивы, какими руководствуется лицо при даче показаний. Следует отметить, что определение мотивов показаний самым тесным образом связано с процессуальным положением допрашиваемого: мотивы показаний свидетеля, обвиняемого, потерпевшего существенно разнятся. Если обратиться в связи с этим к допросу обвиняемого, представляется возможным выделить несколько вероятных мотивов даваемых показаний, обладающих некоторой типичностью. В их числе можно назвать мотивы раскаяния, оговора, лжи, сокрытия определенных обстоятельств, связанных с личностью обвиняемого.

Обычно мотивация показаний обвиняемого проявляется при выслушивании его показаний. Однако, не всегда показания лица, данные в процессе допроса, позволяют судить об их истинных мотивах. Нередко внешне искренние и свободно даваемые показания скрывают за собой хорошо продуманную позицию обвиняемого, имеющую целью оговорить другое лицо, отвлечь внимание следователя обстоятельствами, не имеющими существенного значения для расследования. В подобных обстоятельствах установить истинные мотивы показаний сложно и пути их установления определяются, главным образом, сравнением информации, даваемой обвиняемым, с теми данными, которые установлены по делу и находятся в распоряжении следователя. Однако это сопоставление не всегда достаточно эффективно, так как иногда не дает возможности, пользуясь только наличной информацией, придти к выводам, опровергающим показания. Нередко следователю приходится предпринимать ряд действий, направленных на дополнительное собирание данных, связанных с проверкой показаний.

3. Психологические приемы, способствующие изобличению виновного, заключаются в комплексе разнообразных способов оперирования информацией, находящейся в распоряжении следователя и содержащей данные о причастности лица к совершенному преступлению. Эта информация может быть различной по объему и своей доказательственной ценности. Источники ее получения также различны. Среди них можно выделить показания свидетелей, письменные доказательства, вещественные доказательства, заключения эксперта, показания других лиц, привлекаемых в качестве обвиняемых по делу. При возможном использовании информации, полученной из названных источников, перед следователем стоит задача не только досконального ее знания, но и такого продуманного использования, которое может оказаться наиболее эффективным. Время и последовательность использования изобличающей информации следует планировать, исходя из ее характера и возможного психологического воздействия. Такое планирование не может быть жестким, так как получаемая в процессе допроса информация влияет на осуществление ранее намеченного плана. Немалое значение в психологическом воздействии, влекущем за собой изобличение виновного, имеет и форма, в которой осуществляется оперирование изобличающей информацией. Такими наиболее употребляемыми формами могут быть оглашение показаний, ознакомление с заключением эксперта, предъявление вещественного доказательства (показ с соответствующими пояснениями), ознакомление с документами, носящими изобличающий характер. Следователь должен в известной мере прогнозировать возможный эффект от предъявления изобличающей информации и быть готовым к тому, что она не всегда может дать желаемый результат, в этих случаях следует использовать иные приемы или отказаться от попыток изобличить допрашиваемого.

4. Психологические приемы, способствующие обнаружению лжи в показаниях свидетеля или обвиняемого, трансформируются в систему тактических приемов допроса, связанных с постановкой уточняющих детализирующих и контрольных вопросов. Обнаружение лжи в показаниях обычно происходит при сопоставлении последних с версией расследования и системой доказательств, собранных по делу. Чрезвычайно редки случаи, когда ложь охватывает все пункты предмета допроса. Обычно ложные сообщения относятся к отдельным фактам и обстоятельствам и, как правило, связаны с позицией допрашиваемого, его отношением к лицам, привлекаемым в качестве обвиняемых, к своему собственному положению в деле, к исходу рассмотрения дела в суде. Поэтому обнаружить ложь можно только тогда, когда следователь достаточно подготовлен к допросу и ориентируется в имеющихся доказательствах. Отдельные авторы, исследуя психологические характеристики ложного высказывания, отмечают, что при порождении ложного высказывания нарушается последовательность высказываний, в речи допрашиваемого появляются паузы. Это указание имеет немалое значение для диагностики лжи следователем. Ложь, как указывалось ранее, наиболее часто имеет место при сообщении отдельных обстоятельств, поэтому важно при получении показаний сразу сопоставлять даваемую информацию с той, которая уже имеется. В этом случае постановка вопросов, направленных на детализацию сообщаемого, является одним из важных средств обнаружения лжи, которое может иметь место в процессе допроса, а также в процессе проверки сообщенных данных. В обнаружении лжи важное место принадлежит постановке контрольных вопросов, основанием для формулирования которых являются точные данные, имеющиеся по делу. Такие вопросы нарушают систему изложения, продуманную допрашиваемым, и позволяют выявить ложь в ходе допроса, основываясь на установлении противоречий в показаниях, не находящих объяснения со стороны допрашиваемого. Постановка контрольных вопросов, связанных с уже установленными по делу данными, способствует выявлению лжи, так как вызывает соглашение дополнительной информации, объективно отражающей сведения об устанавливаемом факте или обстоятельстве.' Немалое значение в процессе установления лжи в показаниях имеет предъявление вещественной информации, особенно в тех случаях, когда она по своему характеру или причинному отношению к событию преступления противоречит даваемым показаниям. В этом случае она разрушает продуманную допрашиваемым логику лжи и заставляет его искать новые объяснения или отказываться от сообщаемого, ввиду очевидной его несостоятельности.

Ложь, связанная с намерением освободиться от ответственности или смягчить участь, имеет свою психологию, предполагающую изложение или умолчание о тех или иных обстоятельствах, что создает определенный психологический настрой у следователя - веру в искренность показаний, в раскаяние, в невозможность совершения преступных действий определенным лицом, в оговор допрашиваемого со стороны свидетелей или обвиняемых. Продуманная позиция лгущего в отдельных случаях достигает цели. Остаются невыясненными отдельные обстоятельства, искажается перспектива установления истины по делу, подвергается сомнению доказанность определенных фактов. Поэтому установление лжи в показаниях и преодоление ее возможных последствий является одной из основных задач следователя в процессе допроса.

5. Психологические приемы, устраняющие конфликтные ситуации и способствующие установлению психологического контакта также способствуют получению информации в процессе допроса. Этому благоприятствует определенный эмоциональный фон, который должен быть создан следователем как неотъемлемый компонент психологического контакта. Прежде всего такой фон создается стремлением объективно, беспристрастно выяснить все обстоятельства по делу; интересом к получаемой информации, благожелательным отношением к допрашиваемому лицу; ориентацией последнего на систему ценностей, представляющих общественную значимость,- борьба с преступностью, изобличение обвиняемого, раскаяние, как осознание и осуждение содеянного. Перечисленные ориентиры являются также и основанием для установления психологического контакта - такого уровня взаимопонимания, который создает возможность получения полной и объективной информации от допрашиваемого. В этом отношении известный интерес представляют исследования психологов по вопросу так называемого эмоционального контакта, как двустороннего отношения. При этом понимании контакта, наиболее общие и приемлемые характеристики которого могут быть перенесены в определение психологического контакта, устанавливаемого следователем, важно отметить такие его универсальные стороны, как ориентация на достоинства лица, с которым устанавливается контакт, понимание занимаемой им позиции. Названные стороны контакта наиболее широко, по нашему мнению, обеспечивают его познавательные возможности.

Конфликтная ситуация возникает в тех случаях, когда интересы общающихся сторон не подчинены одной цели. Такая ситуация нередко имеет место в процессе допроса лиц, не желающих давать показания, искажающих в показаниях действительность, выдвигающих предположения, которые по своему характеру опровергают версию следователя. Как правильно отмечает Л. Я. Драпкин, мышление конфликтующих сторон подчиняется особым правилам, которые определяются "своеобразной логической структурой интеллектуального взаимодействия конфликтующих сторон, природа которого состоит в полной или частичной синхронности рассуждений соперников, взаимной имитации этих рассуждений и в возможности рефлексивного управления действиями другой стороны". Рассматривая схемы рефлексивных управлений в конфликтных ситуациях, Л. Я. Драпкин указывает, что они основаны на каком-либо из называемых им принципов: доминирование над противником, превосходство противника, равенство сторон. В установлении психологического контакта в конфликтной ситуации, несомненно, значительная роль принадлежит рефлексивному управлению, цель которого - установление контакта, а затем и получение информации от допрашиваемого. В зависимости от того, каково процессуальное положение допрашиваемого лица, а также мотивы, определяющие направленность даваемой им информации, установление психологического контакта нередко происходит в различные периоды допроса: в начале допроса при установлении личности допрашиваемого и уже в процессе получения информации. Ключом к установлению психологического контакта является определение мотива даваемых показаний. Это позволяет во многих случаях понять психологическую настроенность допрашиваемого и направить ее в необходимое русло.

Способы оценки информации, полученной в процессе допроса

Оценка показаний, получаемых в процессе допроса, обычно происходит в двух направлениях: с точки зрения их соответствия объективной действительности и в плане доказательственного значения, т. е. их ценности, как доказательств, способствующих расследованию преступлений. Именно выяснение роли данных показаний в уголовно-процессуальном познании определяет познавательную функцию оценки доказательств, производимой следователем. Практическая реализация оценки, полученной в процессе допроса информации, находит свое выражение в применении таких методов, как сопоставление полученных данных с совокупностью доказательств, собранных по делу, и собирании дополнительных данных, используемых в целях проверки показаний. В тех случаях, когда в доказательствах, собранных следователем, есть данные, необходимые для сопоставления с полученной в допросе информацией, следователь избирает первый метод. Когда же данные, полученные в процессе допроса, по своему характеру новы или противоречат доказательствам, собранным по делу, наиболее целесообразно обратиться к методу дополнительного получения информации. Такое получение может происходить в процессуальном режиме отдельных следственных действий, характер и последовательность которых определяется теми данными, которые получены в процессе допроса. Формирование внутреннего убеждения следователя при оценке, полученной в процессе допроса информации, значительно облегчается тем, что в его распоряжении существует постепенно накапливаемая совокупность доказательств, определение места оцениваемого в которой позволяет придти к правильным выводам.