<…>

13.3. Профессиональные черты личности следователя

Разрешение личной проблемы психологического сопровождения следственного процесса (А.В. Пищелко, О.В. Афанасьева, 2001) во многом зависит от понимания следователем того, что он состоит на государственной службе, имеет определенные юридические обязанности и властные полномочия, обязан сохранять служебную и следственную тайну. Следователь должен понимать и положительно оценивать общественно-политическую и социально-правовую значимость своей служебной деятельности, которая имеет индивидуальное и коллективное начало, выполняется при дефиците времени и, как правило, психологическом напряжении, в условиях определенного противодействия.

Следственная работа относится к тем видам деятельности, успех в которой прежде всего связан с высоким образовательным и профессиональным уровнем и общим интеллектуальным развитием человека. Именно от этого, а не от каких-либо специальных врожденных задатков, во многом зависят необходимые следователю профессиональные качества. Способности, которые нужны следователю для профессиональной деятельности, приобретаются им в процессе жизни. Неспособность к следственной работе обусловлена не отсутствием природных задатков, а особенностями воспитания и характера, дефектами полученного образования, в ходе которого не были сформированы необходимые черты стереотипа будущего следственного работника.

В период становления специалиста любая деятельность человека (игра, учеба, труд, наука, спорт и т.д.) косвенно формирует необходимые для профессионала черты в виде общих способностей (трудолюбия, честности, порядочности, ответственности, дисциплинированности, уважительности и т.д.). Но этот процесс достаточно длительный, и его эффективность у всех людей различна.

Опыт отечественной педагогики, психологии и юриспруденции показал возможность формирования и специальных способностей, характерных только для следователя. Так, установлено, что первоначально они возникают на базе общих способностей еще в период обучения в школе, но необходимое целенаправленное развитие получают в процессе подготовки в юридических вузах, на стажировках и, наконец, при непосредственном проведении самой следственной работы. Правда, возможности их развития не беспредельны и для разных следователей они различны. Поэтому для молодых людей - абитуриентов - желательно еще на ранних этапах проводить целенаправленные консультации по определению профессиональной заинтересованности, профессиональную ориентацию - при выборе специальности и, наконец, профессиональный отбор наиболее пригодных кандидатов на должность следователя.

При проведении указанных мероприятий необходимо выявлять те психологические качества (черты), которые с наибольшей вероятностью могут рассматриваться как наиболее перспективные по овладению данной профессией.

В настоящее время в России и за рубежом при отборе кандидатов на должность следователя (юриста) определяют специальные способности с помощью: целенаправленного собеседования, психодиагностического обследования (в том числе и психологическое тестирование) и эмпирических критериев.

Целенаправленное собеседование направлено в основном на установление психологических возможностей абитуриентов, когда пытаются получить ответы на профилирующие вопросы при воспроизводстве различных ситуаций, часто встречающихся на профессиональном пути следователя. Всегда следует помнить, что собеседование кандидата на должность следователя с психологом (а при необходимости и психиатром) - один из наиболее важных методов кадровой работы. В известной мере доверяют и психологическим тестам, хотя их результаты не являются решающими при приеме соискателей на следственную работу (на учебу в юридический вуз).

Психодиагностическая оценка будущих юристов также важна для их дальнейшего профессионального становления и развития. Психологический анализ позволяет выделить некоторые рациональные элементы психики соискателя, необходимые следователю, дать им соответствующее толкование.

К сожалению, современная психологическая наука еще не располагает достаточно надежными методами, которыми можно было бы воспользоваться для решения вопроса о профессиональной пригодности кандидата на должность следователя. Психологическое тестирование играет лишь вспомогательную роль, так как оно направлено на определение возможности психики и выявление личностных особенностей испытуемого. По ним можно лишь дать рекомендацию о назначении на должность. Следует помнить, что в любом случае нет руководителя, который полагался бы только на психологические тесты.

Эмпирические критерии необходимы потому, что многолетний опыт кадровой работы с сотрудниками правоохранительных органов говорит о целесообразности, в дополнение к собеседованию и психологической проверке, изучения и анализа кадровых анкет, различных документов и запросов, характеристик с места учебы и работы, аттестатов и дипломов об образовании, медицинских заключений о состоянии здоровья соискателя и т.д. Как известно, при этом акцент делается главным образом на те свойства личности, которые положительно оценивают специальные способности соискателя к следственной работе, определяют психологические компоненты, способствующие становлению молодого специалиста и приобретению им профессионального мастерства, выделяют пути интенсификации его совершенствования в следственной деятельности. Но всегда необходимо помнить, что это только условие, при котором возможно становление следователя как профессионала.

При отборе абитуриентов учитывают и те свойства личности, которые противопоказаны для следственной работы (моральная нечистоплотность, карьеризм, конфликтность, властолюбие, амбициозность, лживость, грубость, жестокость, эгоизм, эгоцентризм, прямолинейность, правдоискательство, неудовлетворительное состояние соматического и психического здоровья, неблагоприятная кадровая анкета, негативные характеристики и др.).

Формирование следователя - процесс, в ходе которого происходит его первоначальное обучение непосредственно при проведении следственной практики, когда под руководством более опытного следователя-наставника будущий следователь целенаправленно изучает действенные приемы и детализирует методы следственной работы, а также ее положительный опыт. Затем происходит его вхождение на уровень "молодого специалиста". И только по результатам следственной работы можно судить о его становлении как следователя и об уровне профессионального мастерства.

Следователь и правосознание. С психологической точки зрения правосознание как профессиональная черта включает в себя глубокое понимание всех принципов и институтов права, веру в их справедливость, нетерпимость ко всяким правонарушениям, безоговорочное исполнение правовых норм, обостренное чувство установления истины и правды, справедливости и законности. Такое правосознание, закрепляясь в психике следователя, формирует особенности стереотипа его идейного и нравственного облика и становится ведущей чертой личности, которая в значительной степени направляет ход психических процессов и вырабатывает положительные качества у следователя. Правосознание влияет на его служебную деятельность и играет решающую роль в практическом применении правовых норм.

С философской точки зрения мировоззрение в свою очередь опосредствуется в правосознании, которое представляет собой правовую идеологию и правовую психологию (А. Р. Ратинов, 2001). При этом следует исходить из того, что для следователя: правовая идеология - это система правовых знаний, взглядов общества и идей; а правовая психология - совокупность чувств (эмоций), переживаний и привычек, связанных с действием права и отраженных в психике.

Следователь и морально-нравственные качества. Морально-нравственные качества являются не только ведущими чертами личности, но и одной из главных профессиональных особенностей следователя. Моральные принципы, которыми он руководствуется, влияют не только на исполнение им служебных обязанностей, но и на поведение в быту и коллективе. Указанные принципы становятся достоянием всех, с кем следователь контактирует во время проведения следственной работы, общается на службе и в обществе, вольно или невольно оказывая этим воспитательное воздействие на окружающих. Общие принципы морали конкретизируются в этических нормах и правилах поведения, специфичных для представителей различных профессий, и каждая профессия в свою очередь определяет для своих представителей нравственные правила и обязанности, дополняющие общие моральные принципы.

Только высокие морально-нравственные качества, как профессиональная черта, способствуют готовности следователя принять оптимальное правовое решение, привести его в исполнение и довести до логического конца. Особенно наглядно это проявляется, когда следователю надо срочно среагировать на вновь возникшую ситуацию, принять неотложные меры для пресечения преступления, сохранить его следы, задержать преступника, восстановить нарушенный порядок, оказать помощь пострадавшим и т.д. При низких морально-нравственных качествах, особенно при колебании в принятии решения, нерешительности, растерянности, нежелании следователя взять ответственность на себя, вероятность пагубных последствий для него и для общества несоизмеримо возрастает.

Следователь и воля. Как черта характера воля формируется в процессе воспитания, обучения и осуществления какой-либо деятельности. У следователя в значительной степени волю укрепляет характер его целенаправленной работы - следственной деятельности. Повышенные требования к волевой сфере следователя связаны со всеми сторонами человеческой психики: восприятием, сознанием, памятью, мышлением, вниманием, критикой, чувствами и др. Наиболее ярко вырисовываются его волевые качества в сложных ситуациях, при выполнении наиболее трудных задач в следственной работе. Особенно пагубно на воспитании воли отражается слабоволие, проявляющееся в непоследовательности, лени, противоречивости, полной зависимости от складывающейся ситуации, разрыве между словом и делом, неспособности использовать свои силы и возможности для доведения начатого до логического конца, а также при необходимости подчинить свои действия требованиям служебного долга.

В следственной практике становление воли во многом зависит от степени противостояния и противодействия заинтересованным лицам. Зачастую это происходит в ситуации угроз, чревато нежелательными последствиями, в неблагоприятной обстановке, в условиях служебной перегрузки и крайнего напряжения умственных и физических сил. Неудачи и ошибки в следственной работе во многом связаны прежде всего с дефектами в волевой сфере.

Следователь и критичность. Критическая оценка своих и чужих действий и поступков - одно из самых необходимых следователю профессиональных качеств. Он должен постоянно во всем сомневаться (пока не убедится в обратном) и все воспринимать критически (правдивость документов, искренность высказываний, достоверность исследования экспертов и пр.). Следователь обязан уметь отделять правду от лжи, истину от заблуждения, ложное утверждение от ошибочного, совпадение от случайности и т.д. Ему необходимо быть бдительным, пунктуальным, строго, постоянно и объективно контролировать факты, события, действия, информацию и давать им соответствующую интерпретацию. Следователю никогда не следует доверять внешнему впечатлению; каждый раз в каждом явлении ему необходимо раскрывать его подлинную сущность.

Критичность следователя как профессиональная черта заключается в объективной самооценке своих действий, решений и высказываний, промахов и упущений; это, однако, не означает, что он должен постоянно сомневаться в своих поступках, колебаться, утратить веру в себя, стать нерешительным и робким. Следователь при системном подходе к следственной работе должен подвергать свои поступки разбору и самооценке. Однако это не должно выражаться в постоянном "самокопании" и "самоанализе", которые невольно приводят к необходимости слишком часто обращаться (что становится заметным и для других) за советом и помощью к товарищам по службе и начальникам, к невозможности принять самостоятельное решение, что в свою очередь влечет к формированию чувства ущербности, неполноценности и уходу в себя, в свои переживания.

В основе критичности всегда лежит сложный психический акт - сомнение, которое необходимо следователю прежде всего в процессе раскрытия и расследования преступления. Это связано нередко с препятствием проводимому следствию или добросовестным заблуждением, обманом, коварством и лицемерием ряда участников следственного процесса. Однако критическая оценка и контроль не должны принимать искаженные формы. Следователь обязан верить в людей и не подозревать каждого в злом умысле, не видеть в каждом задержанном и подозреваемом - преступника.

Следователь и внимание. В следственной работе внимание возникает в результате очага возбуждения в коре головного мозга следователя на целенаправленное восприятие, понимание, запоминание или воспроизведение определенных, интересующих его явлений (предметов, высказываний, фактов и т.д.) реальной действительности. Примером могут служить действия следователя, руководящего осмотром места происшествия, когда он изучает обстановку, исследует отдельные предметы, руководит действиями своих помощников, наблюдает за поведением присутствующих. При этом следователь испытывает множество посторонних воздействий, значительная часть которых мешает его работе по руководству осмотром. Но поскольку при данном следственном действии общая задача распадается на частные, то это делает возможным концентрацию им внимания на промежуточных звеньях (на отдельных узлах или предметах, фиксации следов и т.д.). В данном случае в течение определенного времени, сохраняя устойчивое внимание на одном объекте, от него одновременно требуется перераспределение внимания на другие и быстрое переключение с одного на другой объект. Здесь важны не столько распределение и широта внимания, сколько глубина и устойчивость, концентрация и целеустремленность.

Следователь, осмысливая обстоятельства расследуемого дела, перемещает центр своего внимания с внешних явлений (материалов дела) на внутренние процессы (на свои мысли о них), т.е. производит анализ и синтез доказательств. К сожалению, реальная действительность такова, что в современных условиях у следователя в производстве бывает не одно, а несколько уголовных дел, и он вынужден постоянно переключать все качества и свойства своего внимания на иные действия, на поиск новых вещественных доказательств и фактов, предназначенных для других дел, что ведет к дефектам и ошибкам в следственной работе над материалами уголовных дел, так как внимание следователя рассеивается. Он не уделяет должного внимания каким-либо обстоятельствам, "просматривает" их, оставляет без необходимого анализа противоречия в доказательном материале, не сосредотачивается на исследовании существенного вопроса, что приводит к невнимательности при проведении следственных действий.

Внимание как психический процесс, будучи фиксированным, переходит в психическое свойство личности следователя.

Оно, закрепляясь в определенных его чертах, становится свойством личности - внимательностью. Отрицательные свойства внимания перерастают в невнимательность, которая имеет много видов и проявлений (трудно переключаемое - "липкое" внимание, трудно сосредоточиваемое - "порхающее" внимание, рассеянное внимание и т.п.). Сформировать и развить необходимые следователю свойства внимания - дело достижимое, требующее серьезной и постоянной работы над собой и определенных волевых усилий. Становление внимания должно протекать параллельно с воспитанием воли и дисциплинированности, развитием интеллектуального потенциала и системного мышления. Для следователя очень важно иметь целенаправленное и произвольное внимание, связанное с интересом к следственной работе. При отсутствии такого интереса все усилия, направленные на развитие внимания, окажутся безрезультатными.

Следователь и организованность. Организованность следователя - одно из самых необходимых ему профессиональных качеств, которое включает в себя такие черты, как исполнительность и аккуратность. Следователь обязан подчинить себя неуклонному выполнению своих действий, профессиональному долгу, исполнению служебных обязанностей, требованиям закона и нормативных актов, распоряжениям руководства.

Основой организованности следователя являются системное мышление, профессиональные знания и опыт, высокая юридическая культура и внутренняя дисциплина. При несоблюдении этих условий у следователя возможны психологические перегрузки; чаще всего их констатируют тогда, когда работа идет рывками и с особым напряжением в конце месяца (ради улучшения отчетности) или при истечении срока ведения уголовного дела. Из-за дефицита рабочего времени у следователя появляется склонность к систематическому откладыванию той работы, которую без особых неприятностей можно выполнить позже. Такой подход постепенно превращается в привычку. Авралы сменяются все более длительными периодами снижения интенсивности, а то и откровенного безделья, которым легко находится внутреннее оправдание в силу прошлых перегрузок, а последние (вместо организованного и систематического труда) ведут к запущенности в расследовании уголовных дел. "Застарелые дела" психологически, в свою очередь, угнетают следователя; он вынужден в срочном порядке кое-как и поспешно выполнить запущенную работу, допуская недочеты и нарушения. Именно так можно объяснить ошибки и неудачи, которые настигают следователя. Основным средством их предупреждения является, прежде всего, самоконтроль и самодисциплинированность следователя, который, как правило, проводит следственную работу в условиях самостоятельности, и регулярный контроль руководителей за служебной деятельностью подчиненного им следователя, их действенная помощь в организации и проведении последним своей профессиональной деятельности.

Следователь и дисциплинированность. Непременным требованием, предъявляемым к личности следователя, является соблюдение внешней дисциплины и наличие самодисциплинированности, которая лежит в основе системного подхода, пунктуальности, аккуратности, трудолюбия и исключает невыполнение или искажение следователем закона под предлогом служебной, партийной или общественной целесообразности. Следует всегда помнить, что именно закон устанавливает оптимальный порядок предварительного следствия и судопроизводства, гармонически сочетая гарантии в достижении истины, интересов личности и воспитательного воздействия. Усвоение этого придает дисциплинированности следователя сознательный характер. В противном случае у некоторых из них может выработаться формализм в служебной деятельности.

Следователь и выдержанность. Выдержанность в следственной деятельности юриста имеет большое значение. Прежде всего это связано с дисциплинированностью и необходимостью осуществления сознательного контроля над собой, своими высказываниями, поведением и настроением. Следователь обязан быть терпеливым и сдержанным во внешних проявлениях, подавлять в себе импульсивность, неуравновешенность, поспешность в принятии решений и действиях.

Следователь и эмоциональность. Как и все участники любой трудовой деятельности, следователь должен владеть своими чувствами (эмоциями). Источниками эмоций служат предметы и явления реального мира и окружающая действительность. Отношение (реакция) следователя к ним вызывает у него положительные или отрицательные эмоции.

Положительные эмоции повышают жизнедеятельность, способствуют стеническим реакциям, трудовому возбуждению, подъему, настрою, внутренней собранности и мобилизации всех психических сил на решение задач, стоящих перед следователем.

Отрицательные эмоции вызывают астенические реакции, угнетающие и понижающие жизнедеятельность, негативно влияющие на настроение, волю и результаты работы. В известном смысле они нарушают психическую деятельность, сужают сознание, расстраивают процессы памяти и внимания, искажают восприятие и мышление, что нередко приводит к ошибкам. Как раз на это и направлены расчеты лиц, противодействующих установлению истины при расследовании уголовных дел, которые пытаются вывести следователя из равновесия, вызвать его на конфликт, спровоцировать скандал, "поймать" на невыполнении или нарушении им закона. Такие люди сознательно стремятся вызвать у следователя отрицательные эмоции, раздражение, волнения, переживания, нарушение сна, поскольку в таком состоянии ему намного труднее выполнять порученную следственную работу.

Эмоциональные вспышки, и положительные, и отрицательные, в следственной работе нежелательны. Их необходимо устранять волевым усилием, что требует воспитания у следователя самообладания, уравновешенности, спокойствия, хладнокровия, контроля над своим поведением и высказываниями. Тем более, что он обязан постоянно скрывать и подавлять свои эмоции, выглядеть спокойным и ровным. Однако необходимость этого может отрицательно сказаться на характере следователя и привести его к известному равнодушию к людям, их судьбам, переживаниям, чувствам.

Следователь и инициативность. Данная черта профессионально необходима следователю и обусловлена тем, что его труд индивидуален, занят постоянным поиском доказательств и поэтому высокоинтенсивен. Трудовой процесс следователя связан со служебной необходимостью и процессуальной независимостью, постоянным психологическим напряжением и обязанностью принимать ответственные решения. А это требует сильной воли и высокоразвитых умственных способностей, и особенно мышления, сознания, памяти, анализа и синтеза. Инициатива следователя держится на ответственном отношении к порученному делу и исключении риска нежелательных последствий. У него должны преобладать системное мышление, рассудок, волевая направленность, аффективный фон в работе, умение владеть собой даже в. сложной обстановке.

Разумной инициативе следователя всегда мешает безответственное отношение к порученному делу, трусость, страх, боязнь принятия на себя ответственных решений, неупорядоченная активность или ее имитация, поспешность, неосмотрительность, непредвидение возможных последствий, эмоциональная неустойчивость, вялость восприятия, психическое отчуждение, слабые интеллектуальные способности, низкие профессиональные знания, отсутствие опыта и, конечно, снижение уровня личности.

Следователь и принципиальность. В морально-волевом облике любого человека принципиальность - одна из существенных черт личности. Для следователя это наличие твердых убеждений в своей правоте при расследовании уголовного дела и активное стремление к установлению истины, невзирая на препятствия, противодействия и угрозы. Принципиальность помогает ему разрешить внешние конфликты, споры между должным и желаемым, возможным и необходимым, личным и общественным.

Принципиальность не имеет ничего общего с негативизмом, упрямством, критиканством, оппозицией. Следователь должен понимать, что если он не прав и упорствует, не учитывает мнение руководителей, сослуживцев, экспертов и специалистов или, допустив ошибку, не желает ее признать и исправить, то этим только усугубляет положение и совершает новые, служебные нарушения. Например, получив уголовное дело на доследование, такой следователь прикладывает большие усилия для его опротестования. Подобное поведение свидетельствует не о принципиальности, а о защите чести мундира, карьеризме, эгоистичных интересах, об отсутствии самокритичности и гражданского мужества, недостатке профессионализма, неумении доводить начатое дело до конца и низких морально-волевых качествах.

Следователь и беспристрастность. Как личное качество беспристрастность проявляется прежде всего в том, что следователь при расследовании правонарушения умеет находить у подозреваемого или обвиняемого в инкриминируемых им деяниях как отягощающие, так и смягчающие факты, положительные черты личности. Он обязан судить обо всем объективно и выводы делать в соответствии со своим внутренним убеждением, построенном на доказательствах и строгом соблюдении закона.

Следователь и решительность. Такая черта личности, как решительность, предполагает у следователя быстрые решения и действия, основанные на твердых знаниях, профессиональном опыте, точной ориентировке, ускоренном расчете и уверенности в достижении необходимого результата. В психологии различают. также противоположное ей качество - решимость, которую сопровождают кратковременные, бессистемные, случайные, безрассудные и нежелательные действия.

Следователь и настойчивость. Стержневым качеством воли следователя является настойчивость - способность длительное время удерживать в сознании определенную цель, мобилизуя все силы для ее выполнения. При этом он всегда находится в постоянной готовности преодолевать препятствия для достижения поставленной цели. Настойчивость тесно связана с моральным обликом следователя и такими чертами характера, как организованность и стойкость.

Следователь и подозрительность. Подозрительность - один из возможных и очень опасных видов профессиональной деформации, зачастую приводящей к тенденциозности и обвинительному уклону расследования, которые пагубно сказываются на объективности, полноте и всесторонности в установлении истины. Предубежденный следователь оказывается психологически неспособным выполнить требования закона о собирании доказательств, как уличающих, так и оправдывающих, как положительно, так и отрицательно характеризующих обвиняемого. Такой следователь в своих действиях будет явно необъективен и, тем более, несправедлив.

Следователь и формализм. Одно из негативных качеств, основная черта профессиональной деформации - формальное отношение следователя к своим служебным обязанностям. Формализм в следственной работе выражается в стойкой привычке действовать по шаблону, бюрократически прикрываясь соответствующим параграфом инструкции или распоряжением начальника. Бездумный формализм - следствие прежде всего нравственной слабости, перестраховки, несамостоятельности, отсутствия воли, правовых знаний и профессионального опыта, а то и банальной лени и трусости. За этим кроется нежелание осмыслить ситуацию и найти более необходимое и эффективное или согласительное для данного случая решение. Формализм особенно опасен в следственной деятельности, требующей большой активности, интеллектуального потенциала, порядочности, творческого отношения к делу и других профессиональных качеств.

Следователь и профессиональная деформация. Известно, что следственная работа формирует и укрепляет у многих следователей волевые качества. В то же время длительное занятие такой деятельностью при наличии властных полномочий, отсутствии контроля, неустойчивой психике, физических и психических перегрузках, излишней самоуверенности могут в ряде случаев привести вначале к служебной, а затем и к профессиональной деформации.

Таким образом, у следователя следует настойчиво формировать такие профессиональные черты личности, которые в наибольшей степени соответствуют его должности. Это необходимо для осуществления им своей служебной деятельности и выполнения должностных обязанностей в строгом соответствии с процессуальными нормами при всех обстоятельствах, в необычной или трудной обстановке, даже во время непредвиденных и нестандартных ситуаций. Везде следователь обязан быть высокоэрудированным юристом, волевым и мужественным человеком, не терять никогда ясности ума и достоинства, сдерживать свои чувства и стремления, во всех случаях сохранять верность закону и нравственным принципам, стойко переносить трудности, преодолевать попытки склонить его к действиям, несоответствующим профессиональным убеждениям и жизненной позиции.

<…>