РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ОСНОВНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКА ОВД

Глава 5. Психология осмотра места происшествия и обыска

Психология таких следственных действий, как осмотр места происшествия и обыска, имеет некоторые общие черты. При проведении осмотра места происшествия или обыска применяются многие основные методы познания: наблюдения, измерения, эксперименты, воздействия на объекты и т.д. Это требует от следователя и других лиц, участвующих в проведении данных следственных действий, внимательности, развитого воображения, наблюдательности и т.д.

§ 1. Психология осмотра места происшествия

Расследование следователем преступления представляет собой восстановление истинной картины события, имевшего место в прошлом, по имеющимся в настоящем прямым и косвенным признакам (вещественным доказательствам, психологическим следам, свидетельским показаниям и пр.).

В профессиональном плане деятельность следователя характеризуется:

• процессуальной регламентированностью средств и сроков следствия, высокой формализованностью социально-ролевой функции следователя;
• познавательно-поисковой и удостоверительной направленностью;
• оперативностью и целенаправленностью следственных действий (практические результаты одного действия предопределяют выбор другого);
• активностью в преодолении возможного противодействия заинтересованных лиц;
• наличием властных полномочий, широкой социальной, коммуникативной и организационно-управленческой направленностью при одновременной ответственности за принимаемые решения.

При психологическом анализе в целостной профессиональной деятельности следователей выделяются обычно следующие структурные составляющие (подструктуры): познавательно-прогностическая, коммуникативная, организационно-управленческая, социально-воспитательная.

В познавательно-прогностической подструктуре деятельности весомая роль принадлежит, по мнению В.Л. Васильева (1991), следующим сторонам: поисковой, реконструктивной и удостоверительной. Первая из них представляет собой сбор следователем разноплановой информации о событии преступления, вторая – текущий и завершающий анализ собранной информации и выдвижение на базе этого анализа и синтеза специальных знаний версий, объясняющих случившееся событие, третья сторона – удостоверительная – приведение всей добытой информации в специальную, предусмотренную законом форму – протокол, постановление и т.д.

Коммуникативная подструктура следственной деятельности заключается в построении и сборе в ходе профессионального общения всей необходимой информации, а также при необходимости оказание следственно важных психотехнических воздействий. Особенно большой удельный вес эта подструктура имеет при допросах и очной ставке, где требуются такие коммуникативные качества личности, как эмпатийность, антиномичность, аттрактивность и др.

Организационно-управленческая подструктура следственной деятельности состоит в непосредственном руководстве людьми при решении профессиональных задач (например следственно-оперативной группой), а также в волевых действиях по самоорганизации и проведению конкретных следственных действий.

Социально-воспитательная подструктура следственной деятельности выражает актуальность роли следствия в борьбе за искоренение преступности, в том числе в реализации правовой пропаганды, участии в профилактической работе среди населения, перевоспитании осужденных и т.д.

Приведенный выше психолого-структурный анализ целостной следственной деятельности, естественно, носит лишь ориентировочно-гносеологический характер. Его условность обнаруживается в том, что в действительности выделенные структурные составляющие часто задействованы одновременно, тесно взаимосвязаны и взаимодействуют, влияя на эффективность конкретных следственных действий и в целом труда следователя.

Общий характер подхода к расследованию преступлений, по мнению   М.И. Еникеева (1996), в психолого-познавательном плане всегда объективно предопределен типом возникшей следственной ситуации.

По содержанию она может быть или алгоритмической, требующей определенной последовательности следственных действий с конкретным набором средств и приемов расследования, или проблемной, требующей из-за значительной неопределенности зон поиска и исходной информации творческого (или более узко, эвристического, по мнению М.И. Еникеева) подхода к реализации следственной стратегии и тактики. Второй тип следственных ситуаций при выявлении признаков преступления предполагает обращение серьезного внимания не только на объективную, но и субъективную сторону преступного деяния, а также их адекватное соотнесение в рамках информационно–вероятностного моделирования происшедшего события. При его реализации в качестве объектов мысленного моделирования должны выступить как само событие преступления, место и время его совершения, использованные средства, материальные следы и факты, выявленные у очевидцев, так и субъективные факторы (мотив, цель и др.) и социально-психологические условия преступления, проявившиеся в психологических коррелятах объективных признаков подготовки, обстоятельств совершения преступления и поведения различных лиц, с ним связанных. Именно подобный подход к расследованию сложных следственных ситуаций, где в моделировании уделяется значительное внимание психологическому анализу, согласно Д.М. Котову (1987), реально позволяет следователю сосредоточиваться на установлении связей и отношений, дающих наиболее высоковероятностное объяснение фактам, и намечать адекватные последовательные шаги в следственной деятельности.

Задачей психологического анализа при расследовании преступлений, по мнению И.Б. Пономарева (1994), является подчинение ее решению не только вопросов уголовно-правового характера, входящих в предмет доказывания субъективной стороны преступления (мотив, цель, содержание и форма вины в преступлении), но и вопросов планирования и оперативного психологического сопровождения расследования уголовного дела, в том числе проблем тактического и иного характера. Глубина психологического анализа определяется полновесностью реализации его двух основных функций:

l) ориентирующей, связанной с открывающимися возможностями в собирании, исследовании, проверке и оценке доказательств;

2) обеспечивающей, связанной с психолого-тактической прицельностью конкретных следственных действий и эффективностью расследования в целом.

Основным психологическим аспектом ориентировки в субъективной стороне события преступления и поведении связанных с ним лиц являются выяснение и расшифровка психологического смысла процесса подготовки, совершения и результатов преступного деяния. В данном случае осуществляется поиск ответов на следующие вопросы: кто по своему психологическому складу (индивидуальным особенностям) и в силу каких побуждений мог совершить данное преступление; к какому кругу лиц относится предположительно субъект преступления (в силу профессиональных, возрастных особенностей, «преступного почерка»); какое поведение можно ожидать от различных лиц в процессе предварительного расследования и т.д.

Ориентировка в объективной и субъективной сторонах преступления, в поведении лиц, которые в том или ином качестве причастны к нему, нацелена на диагностический сбор и расшифровку первичной психологической информации для установления истины по делу. Для этого целесообразным являются, с одной стороны, психологическое «развертывание» имеющих место в преступлении предметов, документов, следов, явлений в как можно большем числе аспектов, трактовка очередности изменений в окружающей среде при отсутствии чего-либо или появлении нового, прослеживание причинных связей, имевшихся между объектами и другими материалами дела. С другой стороны, при выявлении и непосредственном общении с лицами, возможно причастными к преступлению, важно учитывать и прослеживать психологическую «цепочку» следующих субъектных признаков: профессиональные и бытовые навыки, особенности речи (словесные обороты, умолчания, оговорки, ослышки), мимика, жесты, поза говорящего, смена его психических состояний. Учет всех этих моментов крайне важен не только для следователей, но и для сотрудников служб, с ними взаимодействующих.

Реализация в психологическом анализе обеспечивающей функции связана с определением направлений использования психологических данных и характеристик, которые в ходе предварительного следствия необходимы для:

• выдвижения и проверки версий, планирования расследования в полном объеме;
• поиска и закрепления доказательств;
• расширения или сужения круга подозреваемых;
• поиска и определения круга потерпевших, свидетелей;
• своевременного применения меры пресечения;
• определения возможных действий по сокрытию следов преступления или оказания влияния на должностных лиц, связанных с раскрытием и расследованием преступления, а также на свидетеля, потерпевшего и других лиц;
• выбора и реализации психологических приемов установления контакта или воздействия на подозреваемого и других лиц;
• предупреждения утраты следственной информации;
• оказания воспитательного влияния на лиц, совершивших преступление;
• подготовки представлений об устранении причин и условий, которые могут способствовать совершению новых преступлений.

Раскрытый выше алгоритм психологического анализа субъективной стороны расследуемого события полезен, во-первых, для совершенствования следователем самого процесса познания, формирования у него внутреннего убеждения и принятия соответствующих процессуальных решений, а во-вторых, для качественного оформления материалов дела, с которыми будут знакомиться обвиняемый, адвокат, прокурор, судья и другие участники судебной деятельности.

Осмотр места происшествия – процесс собирания информации о происшедшем преступном событии на месте его совершения посредством активного, целенаправленного восприятия, анализа и синтеза полученной информации для раскрытия преступления.

Мыслительная (поисковая) деятельность следователя при осмотре места происшествия – это не только фиксация фактов настоящего, но и обязательное построение мысленной модели происшедшего события. При осмотре следователь сталкивается с большим объемом информации, которая далеко не вся необходима для построения мысленной модели преступного события. Для того, чтобы суметь отобрать из всей имеющейся информации только ту, которая имеет отношение к расследуемому событию, следователю нужно одновременно с процессом сбора информации строить мысленную модель происшедшего преступления.

Следственный осмотр с точки зрения психологии является в большинстве случаев действием, которое характеризуется высокой степенью неопределенности путей познания. Как правило, к началу осмотра у следователя нет знаний о полном объеме подлежащих исследованию фактов. И здесь успех раскрытия большинства преступлений, особенно совершенных в условиях неочевидности, в значительной степени зависит от своевременно и правильно созданной модели (картины) преступления посредством воображения и интуиции следователя.

Воображению принадлежит большая роль в мыслительной деятельности следователя при раскрытии преступлений. С его помощью он воссоздает картину прошлого, основываясь при этом на восприятии реальных фактов действительности.

Но можно с уверенностью сказать, что, кроме воображения, эффективность осмотра зависит в первую очередь от компетентности следователя, его профессионализма и оперативности. Не случайно осмотр места происшествия считается неотложным следственным действием: следы преступления могут исчезнуть, обстановка на месте происшествия может быть нарушена, розыск преступника необходимо начать с предварительной четкой и возможно более полной информацией с места осмотра.

При подготовке к осмотру, в ходе его проведения важно активизировать мыслительную деятельность привлеченных к осмотру лиц, обеспечить проявление ими инициативы в пределах их функций и компетентности, для чего нужно ставить перед ними определенные задачи.

Кроме опыта и знаний, залогом успешности проведения осмотра места происшествия являются и такие качества следователя, как наблюдательность, внимательность, терпеливость.

При проведении осмотра места происшествия от следователя требуется умение не только концентрировать внимание, но и распределять его, поскольку из разных источников поступает многообразная информация. Так, следователь должен, осматривая комнату, в то же время прислушиваться к тому, о чем говорят находящиеся в квартире потерпевшие, наблюдать за действиями специалиста, фиксирующего обнаруженные следы и т.д. В других случаях требуется особая концентрация внимания, например при осмотре вещественных доказательств.

Осмотр вещественных доказательств имеет и другие особенности, связанные с аналитической деятельностью следователя, позволяющей, с одной стороны, зафиксировать отсутствие необходимых в данной обстановке предметов и следов, а с другой стороны, – отметить наличие предметов, являющихся в данной обстановке чужеродными, сам факт обнаружения которых в данной обстановке необычен. В подобном случае речь идет о так называемых негативных обстоятельствах, под которыми понимаются обстоятельства, противоречащие представлению об обычном для подобной ситуации ходе вещей.

Особенную ценность негативные обстоятельства представляют при разоблачении инсценировок преступлений, которые имеют место в том случае, когда лицо, заинтересованное в определенном исходе следствия, искусственно создает обстановку, не соответствующую фактически происшедшему на этом месте событию.

Преступная инсценировка в последние годы приобрела необычное и новое звучание в процессе расследования преступлений, что вызвано интенсивной интеллектуализацией преступной деятельности. Преступная инсценировка, продуманная за следователя, загруженная «вещественными доказательствами», становится порой настоящим искусством. Она – явление многогранное и многофункциональное. Преступная инсценировка – это:

1. способ введения в заблуждение;
2. демонстрация ложной очевидности;
3. рефлексивная игра со следователем;
4. иллюзия, сформированная для следователя;
5. форма преступного риска.

Информация, подлежащая выявлению и отбору при осмотре, характеризуется исключительной динамичностью и вместе с тем неповторимостью. Сказанное подтверждает необходимость интенсификации всех мыслительных и физических действий следователя при проведении осмотра.

Функции следователя на месте происшествия усложнены и тем обстоятельством, что наряду с поисковой деятельностью он должен осуществлять и удостоверительную, т.е. подробно и точно фиксировать информацию в протоколе.

В связи с этим успешность осмотра места происшествия во многом зависит от организаторской деятельности следователя. Последнему необходимо обеспечить психологическую подготовку привлеченных к осмотру специалистов и понятых для того, чтобы их деятельность была наиболее продуктивной (в пределах их функций).

---