Учебная литература по юридической психологии

Тема 4. Уровни психической регуляции в механизме преступного поведения.

1. Сознательное и подсознательное в психической регуляции преступного поведения.

2. Интеллектуальная регуляция преступного поведения.

3. Эмоциональная регуляция преступного поведения.

4. Импульсивная регуляция преступного поведения.

5. Функциональная взаимосвязь различных уровней психической регуляции и их обусловленность.

1. Сознательное и подсознательное в психической регуляции преступного поведения.

Психическая деятельность, детерминирующая социальное поведение индивида, в том числе и преступное, протекает при различной активности сознания и мыслительной деятельности, с различной интенсивностью переживания чувств, с различной степенью привычности (освоенности) действий. Психическая регуляция любого поведения человека представляет собой сочетание сознательной и бессознательной (подсознательной) регуляции. Сознательная регуляция обозначается еще такими понятиями как произвольная, расчетливо мотивированная, надситуативная, активная (в отличие от реактивной). Подсознательная определяется как непроизвольная, импульсивная, реактивная, стереотипная и т.п. В этой связи можно условно выделить различные уровни психической регуляции поведения, в диапазоне от уровня сознания до уровня подсознания. Эти уровни представляют интеллектуальную, эмоциональную и импульсивную регуляцию поведения.

2. Интеллектуальная регуляция преступного поведения.

Интеллектуальная регуляция проявляется в процессах сознательного, осмысленного, расчетливо-рассудительного формирования готовности к деянию и ее коррекции при осуществлении намеченных действий. Субъект принимает решение на основе обдумывания и разумного расчета. Такая регуляция может присуща всем отражательно-регулятивным процессам. Так при восприятии условий и обстоятельств субъект стремится детально изучить складывающуюся обстановку, обратить внимание на значимые ее элементы, оценить возможные последствия. В результате такой оценки у него возникает логическое умозаключение и понимание значения для себя (своих ценностей, потребностей, жизненных интересов) происходящих событий и их последствий. Такая сознательная оценка приводит к осознанию необходимости действовать, что бы достичь личностно ценного результата или избежать отрицательных последствий. Это осознание и определяет мотивацию поведения субъекта. Процесс целеполагания, в свою очередь, связан с анализом возможных способов, вариантов поведения, с прогнозированием их последствий, выбором наиболее приемлемого из них, с выработкой плана действий, обдумыванием вариантов поведения при изменении обстоятельств, способов сокрытия следов, создания алиби и т.п. Одна из важных закономерностей интеллектуальной регуляции заключается в том, что произвольное, интеллектуально регулируемое действие, будучи связанным в своих истоках с потребностями, непосредственно из них не вытекает, а опосредствуется через осознанную цель, которая перестает быть прямой проекцией влечений (С.Л.Рубинштейн, А.Н. Леонтьев). Исполнительная регуляция также может осуществляться при высокой мобилизованности сознания (умственной деятельности), в результате чего субъект осмысливает успешность своих действий, изменяющуюся обстановку, корректирует цель, способы действий, т.е. принимает решения в процессе исполнения намеченного плана.

Интеллектуальная регуляция осуществляется в соответствии с определенными субъективными принципами оценки обстоятельств и принятия решений. Один из них - принцип ценностности. Он заключается в том, что субъект оценивает значение обстоятельств и принимает решение на основе личностных ценностей. Он стремится защитить личностно значимые ценности (имущество, близких людей, собственное достоинство, свой статус т.д.), овладеть ценностями (приобрести предметы имущества, социальное положение, испытать развлечения и т.д) или принести блага ценностям (близкому человеку, группе, своему положению и т.д.). В то же время субъект стремиться действовать вредоносно в отношении тех объектов (людей, государственных институтов, объектов предметной среды, которые для него имеют отрицательное значение, т.е. представляют антиценности. Второй - принцип нормативности. Он заключается в том, что человек оценивает окружающую действительность и принимает решения в соответствии с личностными нормами, т.е. убеждениями о том, что правильно, необходимо, допустимо и что недозволительно. Третий - принцип рациональности. Он означает стремление субъекта избирать такие варианты удовлетворения потребностей, выхода из проблемной ситуации, которые требуют наименьших затрат физических и душевных сил, материальных издержек, более быстрые и приносят более ощутимый результат. Приверженность тому или иному принципу поведения обусловлена соответствующими качествами личности (склонностями, индивидуальным стилем принятия решений), особенностями ситуации.

Основными видами психологических свойств личности, реализующихся в процессах интеллектуальной регуляции выступают знания, представления и убеждения о значении различных явлений социальной действительности, включая и значение собственной активности, в том числе о значении для себя. Представления о значении тех или иных явлений для себя являются смыслообразующими представлениями личности. Эти представления образуют когнитивный, смысловой компонент отношений личности к объектам и явлениям социальной среды, видам деятельности, поступкам. Он связан с личностными ценностями, номами, идеалами и др.

Интеллектуальная регуляция проявляется в преступных деяниях насильственного и корыстного типов, которые предварительно планируются и готовятся. Она также может проявляться при совершении преступлений в случайно возникших ситуациях, но при этом, преступник в силу умственных способностей и преступного опыта взвешивает обстоятельства и стремится принять рациональное решение.

Однако даже при ясном сознательном представлении о конкурирующих мотивах и способах действий смысловое преимущество одного из них не определяет с необходимостью его реальный выбор. Мотив и цель возникают и в результате наложения действия других процессов и уровней регуляции.

3. Эмоциональная регуляция преступного поведения.

Эмоциональная регуляция проявляется в том, что подготовка деяния во внутреннем плане, основывается на эмоционально-оценочном отражении действительности, чувственном характере мотивообразования и целеполагания, ориентированных преимущественно на ситуацию текущего времени. Иными словами, оценка событий, поведения других людей, возможных вариантов собственного поведения и принятие решений происходит под влиянием чувств. В определенные периоды, при определенных обстоятельствах и состояниях нервной системы субъект может действовать преимущественно по воле чувств.

Эмоциональная регуляция может быть отнесена к промежуточному уровню (между сознанием и подсознанием) психической регуляции поведения. Эмоции, переживаемые в связи с восприятием явлений, а также касающиеся собственного поведения (деятельности), представляют собой чувственный компонент отношений к ним субъекта. Ранее пережитые эмоции, будучи зафиксированными в памяти, формируют чувства по отношению к явлениям социальной действительности, видам деятельности и поступкам, которые представляют собой психологические свойства личности. Чувства создают системы оценок, которые, в свою очередь, обусловливают содержательную сторону психической деятельности, проявляясь в эмоционально-образном компоненте мышления. Этот компонент имеет относительную самостоятельность: эмоционально-образное содержание может как гармонировать с рационально-логическим, так и противоречить ему. Актуальное переживание чувств, имея определенную интенсивность и модальность, обусловливает также и динамическую сторону поведения. В психологических исследованиях установлена прямая связь уровня интенсивности переживаний чувств с реактивностью поведения.

Эмоциональная регуляция подчиняется гедонистическому принципу. Это означает, что человек стремится совершать такие поступки, которые для него чувственно благоприятны или приносят разрядку эмоциональным переживаниям и избегает совершения поступков чувственно неприятных. Такая регуляция в преступном поведении чаще проявляется у лиц, склонных к эмоциональному реагированию на происходящие события, характеризующихся эмоциональной неустойчивостью, повышенной эмотивностью и экзальтированностью, характеризующихся. При этом они, действуя по воле чувств, не редко понимают, что поступают не разумно, в ущерб своим интересам, осознают неизбежность отрицательных последствий для самих себя.

Психологическими свойствами личности, которые проявляются в эмоциональной регуляции выступают чувства, чувственно окрашенные отношения, эмоционально-оценочные стереотипы и эмоционально-мотивационные установки.

4. Импульсивная регуляция преступного поведения.

Импульсивная регуляция выражается в поступках, которые совершаются в значительной мере непроизвольно или послепроизвольно, в силу привычки, стереотипов, автоматизмов, а также в связи с интенсивно переживаемым влечением, аффектом, стрессом, измененным состоянием сознания, в том числе в результате употребления алкоголя или других одурманивающих веществ. В литературе имеются данные о совершении преступлений в результате гипнотически внушенной программы, что также можно отнести к указанному уровню регуляции поведения. Такая регуляция осуществляется на подсознательном уровне и является непроизвольной или послепроизвольной. Она проявляется в типичных для субъекта ситуациях или при решении типичных практических задач либо в состоянии нервно-психического напряжения (стресса, аффекта) или при дефиците времени. В этих случаях субъект действует наиболее привычным образом или хаотично и бессмысленно, реализуя при этом усвоенные шаблоны, стереотипы. Импульсивное поведение в значительной степени носит характер реагирования. Такая регуляция в большей мере характерна для насильственных преступлений, совершаемых при обострении конфликта или в состоянии опьянения, в некоторых случаях при совершении «карманных краж», как реакция на воспринятый стимул.

Импульсивная регуляции ориентирована на ситуацию текущего времени и актуально переживаемую потребность (влечение) и осуществляется на основе поведенческих установок, которые можно отнести к автоматизмам (стереотипы, навыки, привычки, безусловно-рефлекторные и условно-рефлекторные программы). В норме автоматизмы являются компонентом сознательно регулируемого действия, в то время как обособление импульсивного поведения указывает на патологию, уменьшение вменяемости. Как показывают исследования психологов (Э.А.Консталов, Ю.Л. Арзуманов) принятие решения в произвольной деятельности может осуществляться без осознания внешних сигналов, вызывающих этот психический процесс по механизму условного рефлекса, а целеполагание может быть наряду с произвольным также и непроизвольным (О.К. Тихомиров). Основным видом психологических свойств личности, реализующимся в процессе импульсивной регуляции поведения является поведенческая установка [Психология: Словарь / Под общ. Ред. А.В .Петровского, М.Г.Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990, с.420]. Установка, как считает Д.Н.Узнадзе, ложится в основу и импульсивного, и сознательно-волевого поведения, однако в одном случае она создается актуальной ситуацией в другом – воображаемой [Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966, с.406]. При этом различаются установки, сформированные посредством убеждения, внушения, объяснения (т.е. вербальными и наглядно-образными средствами), и установки, возникшие в результате самостоятельного осуществления действий, их повторения. Последние представляют собой более зрелую готовность к деянию – стереотип, навык. Рассматривая установку как свойство личности, А.Р.Ра- тинов определяет ее как сформированную на основе прошлого опыта предрасположенность воспринимать и оценивать какой либо объект определенным образом и готовность действовать в отношении его в соответствии с этой оценкой. [Ратинов А.Р., Ефремова Г.Х. Правовая психология и преступное поведение. Теория и методология исследования. Красноярск: Изд-во Краснояр. Ун-та, 1988]. В психологическом словаре выделяются три вида установок – смысловые, целевые и операциональные (в зависимости от того, на какой «фактор деятельности» они направлены – мотив, цель, условие деятельности). Смысловая установка направлена на мотив и выражает отношение к тем объектам, которые имеют личностный смысл. Целевая установка порождает цель, принятие соответствующего способа ее достижения и определяет устойчивый характер протекания действия. Операциональная установка имеет место в ходе действий и обусловлена прошлым опытом поведения в подобных ситуациях, т.е. проявляется в умениях и навыках [Психология: Словарь / Под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. 2-е изд. М.: Политиздат, 1990, с.419–420].

Изучение импульсивной регуляции поведения требует учета двух ее видов: 1) на фоне относительно уравновешенного нервно-психического состояния и 2) на фоне высокого уровня нервно-психического возбуждения или напряжения, выражающегося в состояниях аффекта и стресса. Последний вид импульсивной регуляции может рассматриваться как относительно самостоятельный, поскольку он представляет специфический процесс.

Действия, совершаемые в состоянии аффекта отличаются высокой интенсивностью переживания чувств, которая приводит к генерализованному динамическому эффекту. В этом случае, как отмечает С.Л. Рубинштейн, динамические моменты преобладают над избирательной направленностью действий, нарушаются обобщенные схемы действий. В таком состоянии незначительный повод может вызвать разрядку в виде импульсивного действия, направленного даже не на источник напряжения, а в другое русло, обладающее некоторой притягательной силой, или вызвать дезорганизацию (срыв) поведения [Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М.: Педагогика, 1989.].

Данное явление представляет сдвиг мотива поведения на разрядку аффекта. Аффективное поведение имеет определенные особенности, значимые для психологического анализа преступлений, совершаемых в состоянии аффекта:

• в состоянии аффекта снижается критичность собственных действий и предвидение их последствий, субъект ориентирован только на импульсивно принятую цель;
• возникновение состояния аффекта может иметь относительно длительный этап накопления эмоционального напряжения (потенциала), например, в результате систематических оскорблений потерпевшим, лица, которой в последствии совершило насильственные действия;
• аффективное состояние возникает при превышении некоего порога нервного напряжения, который индивидуально специфичен для каждого человека и зависит от свойств нервной системы (силы, уравновешенности, эмоциональной устойчивости), а также от внешних факторов – систематических отрицательных воздействий, в результате которых накопился психоэмоциональный потенциал или дефицита времени, опасности ситуации и т.п.;
• объектом насильственного посягательства в состоянии аффекта иногда может выступить не тот человек, который явился причиной этого состояния, а другой, который дал повод для разрядки;
• в аффективном поведении может реализовываться привычная программа действий (стереотип, навык, поведенческая установка), а может исполняться программа, внушенная субъекту другим человеком или самому себе в результате представлений в своем воображении, фантазиях, например, насильственных действий, которые он совершает в отношении некоего человека из чувств мести или в связи с сексуальным влечением и т.д.;
• совершение преступления в состоянии аффекта может сопровождаться частичной и в редких случаях полной амнезией (запоминание частичное или вытеснение из памяти);
• аффективное поведение может быть также обусловлено психическими аномалиями индивида – неврозами, посттравматичнескими расстройствами, психопатиями, эпилепсией, остаточными явлениями черепно-мозговых травм, алкоголизмом, наркоманией и др.

5. Функциональная взаимосвязь различных уровней психической регуляции и их обусловленность.

Рассмотренные выше структурные уровни психической регуляции социального, в том числе преступного поведения функционально взаимосвязаны. Порождение актуальной готовности к деянию, включающей в себя мотив и цель, может происходить на различных уровнях психической регуляции, в которых реализуются соответствующие психологические свойства личности. При этом содержание этих свойств, может как гармонировать, так и иметь противоречие. Например, в отношении одного и того же способа действий, индивид может испытывать отрицательные чувства и, в то же время, осознавать его положительное значение для достижения личностно ценного результата. Либо способ действий, являющийся для индивида привычным, может приобрести в результате некоторого события отрицательный личностный смысл. В этой связи возникает вопрос - какой процесс и какое свойство личности будет выступать определяющим в целеполагании при их противоречивости: смыслообразующее убеждение либо чувство либо привычка (поведенческая установка) ? В научной психологической литературе излагаются положения, которые имеют значение для ответа на этот вопрос.

Так, В.Н.Мясищев обращал внимание на связь простоты-сложности поведенческих актов и условий, в которых они осуществляются, с механизмами их регулирования. В примитивных условиях доминирует эмоциональная и импульсивная регуляция поведения, а в сложных условиях и по мере развития личности -- интеллектуальная. В теории установки Д.Н.Узнадзе и его последователи обосновывают взаимосвязь интеллектуального и импульсивного уровней (процессов) по принципу сменяющих друг друга стадий и функций психической регуляции поведения: подготавливающую и направляющую функцию - нтеллектуальная регуляция ("объективация") и исполнительную функцию - импульсивная регуляция.

Общим функциональным принципом взаимосвязи структурных механизмов психической регуляции является принцип доминирования-дополнения. Этот принцип означает, что в каждый момент психической деятельности один из уровней (и процессов) является доминирующим, а остальные дополняют регуляцию. Дополнение может выражаться как во взаимном усилении возникающего стремления, так и в погашении стремления, когда содержание этих процессов противоречиво. Доминирование одного из механизмов (процессов) может иметь различную степень проявления: от максимально выраженного до минимального. Доминирование того или иного уровня регуляции определяется рядом факторов: а) сложностью и новизной внешних условий и действий, требующей мыслительной деятельности, или их простотой и привычностью, предопределяющей реализацию сложившихся стереотипов; б) характером фонового психического и функционального состояния субъекта (эмоциональное возбуждение, депрессия и т.д.); в) индивидуально-типологическими особенностями субъекта. Индивидуальные предпосылки доминирования определенного уровня психической регуляции выражают склонность к действиям на основе разумного расчета, либо в силу чувств, либо по привычному варианту, а также склонность к аффективному реагированию. Так, С.Л.Рубинштейн указывал на индивидуальные различия в эмоциональной возбудимости и устойчивости, в импульсивности и рассудительности, самостоятельности и внушаемости. И.П.Павлов выделил психологические типы людей на основе соотношения в психической деятельности первой и второй сигнальных систем: "мыслительный", "художественный" и "средний". Д.Н.Узнадзе отметил типы по способности к объективации и способности к волевым усилиям в направлении объективированных целей. Указанные склонности как индивидуально-типологические свойства эмпирически обосновываются в типологических концепциях личности (Г. Айзенк,

С.Хатуэй, Дж.Маккинли, К.Леонгард, Х.Смишек, А.Е.Личко), в концепции черт личности (Р.Кэттелл) и в интегрирующей эти подходы структурно-иерархической модели личности (В.М.Мельников, Л.Т.Ямпольский). В качестве таких свойств выступают: эмоциональная устойчивость, расчетливость, озабоченность, аффектотимия, импульсивность, конформность, самостоятельность, внушаемость, склонность к продуктивному или репродуктивному мышлению и др.

Вопросы для самоконтроля и практических занятий:

Какие уровни психической регуляции проявляются в диапазоне сознание - подсознание ?

В чем выражается интеллектуальная регуляция преступного поведения ?

Каким функциональным принципам может подчиняться интеллектуальная регуляция ?

Какие психологические свойства личности проявляются в сознательной регуляции ?

В чем выражается эмоциональная регуляция преступного поведения ?

Какой функциональный принцип проявляется в эмоциональной регуляции поведения ?

Какие психологические свойства личности проявляются в эмоциональной регуляции поведения ?

В чем выражается импульсивная регуляция преступного поведения ?

Какие особенности характерны для совершения преступлений в состоянии аффекта ?

Какие свойства личности проявляются в импульсивной регуляции поведения ?

Какая существует взаимосвязь между различными уровнями психической регуляции ?

Какие факторы влияют на доминирования определенного уровня психической регуляции преступного поведения ?

---