Раздел II. Индивидуально-психологические и социально-психологические особенности личности осужденных

Глава 11. Характер осужденного, его связь с другими свойствами личности. Акцентуация характера у осужденных

11.1. Понятие характера. Особенности структуры характера у осужденных

Каждый человек имеет индивидуальные психологические особенности. Одни из них проявляются кратковременно (слабо развитые вкусовые ощущения, невысокая скорость запоминания, переключаемость внимания), другие – устойчивы и в совокупности определяют свойственный данному человеку образ действий и его отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе (общительность, молчаливость, недоверчивость, требовательность, целеустремленность, решительность и т.д.).

Совокупность наиболее устойчивых индивидуальных особенностей личности, в которых отчетливо выражается своеобразие человека как личности, принято называть характером. Он выражается в поступках и действиях, мимике и пантомимике осужденного. Характер накладывает отпечаток на внешний облик человека. Так, высокомерные люди отклоняют корпус и голову назад, выпячивают грудь. Скромные, напротив, пытаются быть незаметными, сутулятся, наклоняют голову, втягивают и слегка приподнимают плечи. Определенные выводы о характере человека можно сделать по походке. Однако внешние признаки не позволяют распознать характер в точности, так как многие осужденные пытаются замаскировать его. Обычно человек раскрывает свое истинное лицо в конфликтных ситуациях, поэтому для получения объективных сведений о характере человека необходимо длительное наблюдение за ним в различных условиях, сопоставление его слов и поступков.

Характер влияет на деятельность осужденного. Человек с твердым и решительным характером может преодолеть многие трудности и препятствия и добиться осуществления своих целей. Отдельные черты характера человека зависят друг от друга, взаимосвязаны. Они образуют целостную организацию, которая называется структурой характера. Зная одно или несколько свойств (черт) характера конкретного осужденного, можно предсказать другие черты. Так, если известно, что осужденный высокомерен и тщеславен, то можно предположить, что он недоброжелателен к людям; если он скромен, то, значит, уступчив.

Структура характера определяется такими его свойствами, как:

а) степень глубины черт характера. Различают черты более глубокие и более поверхностные. Более глубокими являются такие черты, которые определяются центральным отношением личности к окружающему;

б) активность или сила характера определяются степенью побуждающей силы черт, степенью противодействия внешним обстоятельствам. В этом отношении различают людей с сильным и слабым характером;

в) степень устойчивости или изменчивости характера. У одних людей пластичный, изменчивый характер, у других – устойчивый, мало изменяющийся.

В структуре характера выделяют две подструктуры черт (В.Ф. Пирожков, 1985). К первой подструктуре относятся черты характера, аккумулирующие в себе основные особенности направленности личности, которые определяют систему отношений к окружающей действительности.

Отношение осужденных к другим людям определяется такими чертами, как: альтруизм, чуткость, терпеливость, доверительность, общительность, тактичность, взаимопомощь, доброта, эгоизм, черствость, грубость и др.; а также содержанием группового общения осужденных (официальные и неофициальные объединения). В условиях исправительного учреждения усиливается интенсивность влияния среды на личность, что обусловлено замкнутостью среды, ограниченностью сферы общения и общим социальным статусом осужденных.

Отношение осужденных к нормам права (режиму, нормативным актам, регламентирующим их правовое положение, сотрудникам правоохранительных органов, в частности, к персоналу пенитенциарных учреждений) во многом определяет их поведение и деятельность. Оно выражается в справедливости, совестливости, порядочности, законопослушности, ответственности, наглости, цинизме и других чертах.

Отношение осужденного к деятельности проявляется в ответственности за порученное дело, трудолюбии, целеустремленности, лености, неорганизованности и др. В этой связи различают характеры деятельные и бездеятельные. Деятельный характер считается целеустремленным, если осужденный подчиняет свой труд и учебу определенной цели, вносит в них строгую организацию.

Об отношении человека к вещам, материальному благополучию, продуктам труда говорят аккуратность, бережливость, хозяйственность, расточительность, небрежность, халатность. По отношению к вещам, личной и общественной собственности осужденных разделяют на следующие группы: а) сочетающие бережливость к личной собственности с уважением труда других людей; б) неумышленно небережливые, расточительные, бесхозяйственные, которые становятся преступниками в результате халатности и небрежности; в) имеющие черты стяжательства, корысти, расхитительства, расточительно относящиеся к чужой собственности.

Отношение к преступлению и наказанию выражается в принципиальности, самокритичности, честности, ответственности, беспринципности, бессовестности и других чертах. Оно характеризует уровень правового и нравственного сознания осужденных, их представления об основных этических категориях и моральных требованиях общества, предопределяет степень самооценки личности, ее потребности и интересы.

Отношение осужденных к исправлению и ресоциализации, в том числе к общественно полезному труду, образовательному обучению и профессиональной подготовке, участию в самодеятельных организациях, характеризуется ответственностью, правдивостью, целеустремленностью, самокритичностью, самостоятельностью, трудолюбием, нечестностью, леностью. Среди лиц, связывающих лишение свободы с исправлением и ресоциализацией, больше поощренных во время отбывания наказания.

Отношение к обществу, микросреде, отдельным людям выражается в таких чертах, как чуткость, гуманность, альтруизм, агрессивность, эгоизм и др.

Отношение осужденного к самому себе проявляется через самооценку. При адекватной самооценке оценка и самооценка личности совпадают, при неадекватной – расходятся. Критическое отношение осужденного к себе ставит его перед необходимостью мобилизовать волевые усилия на изменение самого себя. При неадекватной самооценке волевые усилия оказываются недостаточными.

Вторую подструктуру характера составляют качества, в которых закрепились особенности психических процессов и состояний. К ним относятся интеллектуальные, волевые и эмоциональные качества.

Направленность интеллектуальной деятельности (продуктивность ума, оригинальность, любознательность, рассудительность, вдумчивость) осужденного на нарушение режима, симуляцию и аггравацию, подготовку к побегу, захвату заложников, организацию групповых и массовых беспорядков, различного рода ухищрений, обман сотрудников, проносы и изготовление запрещенных предметов свидетельствует о ее трансформации в криминальную ухищренность. Такой осужденный требует особого подхода, который состоит в переключении его умственной активности на позитивную деятельность. Следует отметить, что значительное число осужденных имеют отклонения в интеллектуальном развитии.

Волевые качества характера (целенаправленность, самостоятельность, решительность, настойчивость, организованность, дисциплинированность и др.) определяют его силу или слабость. У осужденного с сильной волей, решительного, целеустремленного, настойчивого и характер считается сильным, а у слабовольного – слабым. Целеустремленность и настойчивость осужденного, готовящегося реализовать свои преступные намерения, и осужденного, стремящегося покончить с преступным прошлым, встать на путь исправления, имеют неодинаковую направленность и по-разному проявляются в их поведении и деятельности.

Эмоциональные качества характера (отзывчивость, впечатлительность, жизнерадостность и противоположные им) формируются на основе эмоциональных процессов и состояний. В зависимости от преобладания тех или иных эмоциональных качеств можно выделить осужденных с аффективными чертами характера, оптимистов или пессимистов, апатичных и др. У осужденных часто снижена способность к сопереживанию (А.И. Папкин, 1974), поэтому бессердечие и жестокость, эмоциональная тупость проявляются и при отбывании уголовного наказания (М.В. Тимашев, 1975).

Одни и те же качества характера у разных людей проявляются своеобразно в зависимости от типа нервной деятельности – темперамента, возраста.

При изучении психологии характера осужденного необходимо обратить внимание на непатологические аномалии личности. Они могут проявляться в повышенной возбудимости, эмоциональной неустойчивости, импульсивности и в социально-психологических комплексах (М.И. Еникеев, 1996), предрасположенности к рассудочной деятельности или экспансивности (А.Ф. Лазурский, 1921; В.Ф. Пирожков, 1997), преобладании волевой или эмоциональной стороны (Ф.С. Мохов, 1972), импульсивности (К.Е. Игошев, 1974).

Черты характера могут сочетаться по-разному: положительные нравственные с положительными волевыми, эмоциональными и интеллектуальными; отрицательные нравственные с отрицательными волевыми, эмоциональными и интеллектуальными чертами.

Существует взаимосвязь между чертами характера и видом преступления. Например, у корыстного преступника (кражи, хищения) в характере проявляются тяга к спиртному, слабоволие, жадность и корысть, неадекватное восприятие действительности, бедность интеллектуальных интересов, неуважение к людям. У насильственных преступников (грабежи, бандитизм, разбойные нападения, хулиганство, убийства, нанесение тяжких телесных повреждений) – озлобленность, агрессивность, жестокость, мстительность, аффективность, неумение контролировать свои поступки.

В заключение отметим, что особенности интеллектуальных, волевых и эмоциональных качеств характера осужденных во многом определяют способ адаптации их к условиям исправительного учреждения, установки на исправление и ресоциализацию.

 

11.2. Типы характеров осужденных

Попытки разработать типологии характеров осужденных предпринимали А.Ф. Лазурский (1921), С.В. Познышев (1926), Г.М. Миньковский (1971), Г.Г. Бочкарева (1968), А.Г. Ковалев (1968), В.Ф. Пирожков (1975), В.Г. Деев (1981), К.Е. Игошев (1974), Ю.М. Антонян (1989), Е.Г. Самовичев (1991), Ю.А. Алферов (1992), М.И. Еникеев (1996) и др. Однако до сих пор отсутствует приемлемая научная классификация характеров в отечественной и зарубежной юридической психологии.

В характерах осужденных можно выделить общее (что их сближает), особенное (что отличает одну категорию от другой), единичное (что отличает одного осужденного от другого). Характеры большинства осужденных объединяет степень криминальной зараженности (табл. 10).

Особенное в характерах осужденных связано со спецификой их преступной деятельности. Так, для лиц, совершивших насильственные преступления, характерны жестокость, бессердечие, цинизм, эмоциональная тупость, совершивших корыстные преступления – жадность, стремление к наживе любыми способами, зависть, паразитизм.

В характере осужденных часто ярко выражено их положение в среде осужденных («авторитеты», «отверженные» и др.).

Единичное в характерах проявляется в индивидуальных отличиях одного осужденного от другого, хотя они в тюремной среде значительно нивелируются, если не носят пограничных или патологических черт. 

Таблица 10 

Сравнительный психологический анализ различных категорий осужденных

(См.: Рабочая книга пенитенциарного психолога. – М., 1998. С. 133-161.) 

Виды преступников	Отличительные черты
Убийцы	Повышена чувствительность в межличностных взаимодействиях. Более предрасположены к импульсивным реакциям «короткого замыкания» на фоне аккумуляции аффекта
Корыстно-насильственные	Повышена импульсивность при низком контроле
Совершившие изнасилования	Снижены чувствительность в межличностных контактах и способность к рефлексии
Воры	Снижены уровень тревоги и склонность к возникновению чувства вины
Расхитители	Наиболее социально адаптированы. Высокий самоконтроль

 В пенитенциарной психологии предпринимались отдельные попытки обосновать типы характеров осужденных, отбывающих уголовные наказания в местах лишения свободы. Так, Ю.А. Алферов и Е.В. Черносвитов (1996) выделяют двенадцать типов характеров осужденных: «актер», «паникер», «резонер», «прожектер», «зануда», «изгой», «рохля», «интриган», «нытик», «игрок», «сутяга», «белая ворона».

«Актер» – структура характера нестабильна, ему свойственны быстрая смена желаний, увлечений, неустойчивое отношение к себе, требованиям режима и среде.

«Паникер» – легко возбудимый, впечатлительный, вспыльчивый, легкоранимый.

«Резонер» – отличается жестко схематичным поведением.

«Прожектер» – «солнечная натура», коммуникабельный, легко устанавливает контакты, имеет много друзей.

«Изгой» – раздражительный, вспыльчивый, напряженный, тревожный, плаксивый, грубый. Настроение подавленное. Выглядит утомленным, замкнутым, пытается все время уединиться. Неряшлив.

«Рохля» – производит впечатление испуганного, виноватого, у него все валится из рук. В поведении одновременно проявляются черты импульсивности и навязчивости. Ему свойственна отчужденность. Подавленность чередуется с тревожностью, внешняя заторможенность – с болезненной и неестественной суетливостью.

«Интриган» – постоянно жалуется, недоволен, конфликтует, вмешивается в дела других, но при этом едва справляется со своими, критикует других. Путает личные проблемы с общественными. Мрачен, раздражителен и болезненно подавлен.

«Зануда» – несобранный, обидчивый, капризный, эмоционально отзывчивый. Отличается не совсем адекватным отражением действительности и неупорядоченностью поведения.

«Нытик» – постоянно жалуется на свое здоровье. Обычно не удовлетворен работой, требует, чтобы его выслушали. Аффективен, вербально подвижен.

«Игрок» – выглядит как натура волевая, не теряющая самообладания, что дается ему ценой постоянных внутренних усилий. Может производить впечатление человека дерзкого или даже наглого, что является компенсаторным поведением. Когда психологическая защита ломается, то обнаруживается его подлинная слабость.

«Сутяга» – поведение людей паранойяльного типа. Характерны прямолинейность, некорригируемость, жестокость суждений и установок, нетерпимость.

«Белая ворона» – тревожно-мнительный тип, совестливый стиль поведения, оригинальный, неординарный человек. Сам для себя является проблемой из-за внутренней незавершенности.

Приведенная типология осужденных может быть использована персоналом исправительных учреждений и психологической службой при разработке программ исправления и ресоциализации, средств психолого-педагогического воздействия.

Влияние специфических условий лишения свободы проявляется в таких характерологических особенностях человека, как: повышенная возбудимость, эмоциональная неустойчивость, импульсивность, акцентирование (усиление, искажение, заострение) отдельных асоциальных черт (выражается в демонстративном, агрессивном и аутоагрессивном поведении).

В.Ф. Пирожков (1985) выделяет следующие подтипы характеров осужденных: 1) отказчики от общественно полезного труда, у которых преобладают паразитические тенденции; 2) притеснители и вымогатели, отличающиеся агрессивным корыстным поведением, направленным на других; 3) дезорганизаторы деятельности учреждения; 4) склонные к сутяжничеству.

М.И. Еникеев (1996) различает четыре типа акцентуированных характеров у преступников (табл. 11). 

Таблица 11 

Типы акцентуированных характеров 

Типы акцентуации	Поведенческие проявления	Факторы акцентуации
Возбудимый тип	Повышенная вербальная и двигательная активность. Повышенный уровень притязаний. Стремление к лидерству, склонность к риску и делинквентности (проступочному поведению). Отрицательная реакция на противодействие со стороны окружающих. Гедонизм (стремление к легким удовольствиям), склонность к алкоголизации, зависимости от асоциальных групп	Гиперопека, безнадзорность, конфликтность внутрисемейных отношений
Тревожный тип	Повышенная впечатлительность, тревожность, боязливость, робость, застенчивость, склонность к депрессивным состояниям в результате завышенных требований к себе. Пониженный уровень притязаний, замкнутость, стеснительность, комплекс неполноценности, невротизм, склонность к фобическим состояниям. Стремление к гиперкомпенсации – утрированному самоутверждению в зоне слабых мест. Виктимоопасность, нетолерантность – неспособность переносить личностно травмирующие воздействия (насмешки, унижения, подозрения в неблаговидных поступках)	Эмоциональное отвержение в детстве, завышенная требовательность, систематические неудачи, слабый тип нервной системы, условия, формирующие заученную беспечность
Аффективный тип	Крайняя эмоциональная неустойчивость, возникновение аффективных реакций и эффективность по незначительным поводам, склонность к аутоагрессии. Конфликтность, низкая самокритичность, неадекватность реакций, склонность к делинквентному поведению	Бесконтрольность, вседозволенность, наличие психотравмирующих обстоятельств
Неустойчивый тип	Неустойчивость, непоследовательность поведения, противоречивость мотивационной сферы и поступков, частая смена настроения, истеричность, быстрая нервная истощаемость. Подозрительность, повышенная мнительность и обидчивость. Ригидность, прямолинейность поведения, пониженная способность к его коррекции. Заниженная самооценка, склонность к невротическим срывам, повышенная чувствительность к проявлениям внимания и сочувствия. В поисках эмоционального контакта легко вступает в асоциальные группы	Эмоциональное отвержение, семейные конфликты, педагогическая запущенность, асоциальное средовое окружение

 Акцентуации характера граничат с соответствующими видами психопатических расстройств, поэтому их типология базируется на детально разработанной в психиатрии классификации психопатий, отражая, однако, и свойства характера психически здорового человека (К. Леонгард, 1968). Акцентуации характера необходимо учитывать при определении индивидуального подхода в исправлении и ресоциализации осужденных.

Психодиагностика типов и степени выраженности акцентуаций характера осужденных осуществляется как при помощи специально созданных для этой цели методик (Патохарактерологический диагностический опросник А.Е. Личко, Н.Я. Иванова), так и путем использования универсальных личностных опросников, например, MMPI, шкалы которого включают зоны нормальных, акцентуированных и патологических проявлений свойств характера. В отличие от психопатий акцентуации характера не обусловливают общую социальную дезадаптацию личности. В таблице 12 приведены основные типы акцентуированных характеров осужденных. 

Таблица 12 

Типы акцентуированных характеров осужденных 

Тип	Поведенческие проявления	Примеры акцентуирования
Лабильный	Резкая смена в зависимости от ситуации	Осужденный Г. выглядит моложе своих лет. Склонен к невротическим реакциям. Характеризуется частой сменой настроения по незначительным поводам, в связи с чем жизнь окрашивается то в черные (в этом случае возможны конфликты, нарушения режима), то в светлые тона. Имеет ограниченный круг общения, гомосексуальные связи. Открыто высказывает неприязнь к чему-либо и кому-либо
Психастенический	Высокая тревожность, мнительность, нерешительность, склонность к самоанализу, постоянным сомнениям и рассуждению	Осужденный П. имеет маленький объем знаний и представлений. В детстве были присущи фобии: боялся практически всего. Характеризуется устойчивым вниманием и настроением. Рассудителен, тревожен, мнителен. Свои поступки подвергает самоанализу. Склонен драматизировать события. Мотивация поведенческих реакций примитивна, легко меняет свое мнение. Отличается расторможенностью низших влечений (пьянство, бродяжничество). В карантине из-за отсутствия должного контроля с ним был совершен насильственный акт мужеложства
Эпилептоидный	Склонность к злобно-тоскливому настроению с накапливающейся агрессией, проявляющейся в приступах ярости и гнева (иногда с элементами жестокости), конфликтность, вязкость мышления, педантичность. Такие состояния возникают беспричинно или по самым незначительным поводам	Осужденный К. часто напивается до «полного отключения», уличен в употреблении различных сильнодействующих препаратов. Любит играть в азартные игры, ярко выражено стремление к лидерству. Жесток и агрессивен по отношению к более слабым. Часто конфликтует, особенно когда находится в злобно-тоскливом настроении. Проявил себя как злостный нарушитель режима отбывания наказания
Шизоидный	Отгороженность, замкнутость, эмоциональная холодность, проявляющаяся в отсутствии сопереживания, трудностях в установлении эмоциональных контактов, формальный характер межличностного общения. В силу «непонятности» для окружающих может быть авторитетным в среде осужденных	Осужденный Р. отличается ригидностью мышления, замкнутостью по отношению к «чужим». Правовые нормы игнорирует. Жесток с теми, кто ему не подчиняется. Авторитетен среди осужденных, находящихся в изоляции. На меры воспитательного воздействия реагирует отрицательно
Гипертимный	Постоянно приподнятое настроение, высокий жизненный тонус, повышенная психическая активность, тенденция разбрасываться и не доводить дело до конца	Осужденный А. плохо переносит режим отбывания наказания. Поведение чаще всего обусловлено жаждой развлечений, стремлением к риску. У него ярко выражена сексуальная активность, которая проявляется в гомосексуальных притязаниях и часто бывает причиной возникновения межличностных конфликтов. Осужденного А. характеризуют раннее начало половой жизни, употребление алкоголя и наркотических веществ. За систематическое нарушение режима переведен на более строгий режим
Астенический	Быстрая утомляемость, раздражительность и склонность к депрессиям	В детстве осужденный В. был капризным, пугливым, плаксивым, страдал отсутствием аппетита, его беспокоили ночные страхи. В подростковом и юношеском возрасте отличался раздражительностью, быстрой и частой утомляемостью, употреблял спиртные напитки. В колонии имеет ограниченный круг общения, предпочитает одиночество. Часты аффективные вспышки в отношении окружающих
Сенситивный	Повышенная впечатлительность, боязливость, обостренное чувство собственной неполноценности	У осужденного Б. явно выражена гиперкомпенсация за счет занятий восточными единоборствами. Не курит, к алкоголю и наркотическим веществам относится отрицательно. Робок и стеснителен
Циклоидный	Чередование фаз хорошего и плохого настроения с различным периодом	У осужденного А. резко бросаются в глаза беспричинная и частая смена настроения, что выражается в апатии и раздражительности, аффективных вспышках. Склонен к агрессии и аутоагрессии. Предпринимал суицидальные попытки. На предупреждения реагирует истерикой. Круг общения с другими осужденными ограничен. В период депрессии впадает в тоску, в период подъема может «колко» шутить в адрес сотрудников. К лидерству не стремится, но среди осужденных авторитетен. В зависимости от настроения может либо замыкаться, либо тянуться к групповому общению
Демонстративный (истероидный)	Выраженная тенденция к вытеснению неприятных для субъекта фактов и событий, к лживости, фантазированию и притворству, используемым для привлечения к себе внимания, характеризуемая авантюрностью, тщеславием при неудовлетворенной потребности в признании	Осужденный И. в детстве рос нормально, но друзей не имел из-за своей капризности. В подростковом возрасте его часто били сверстники. Причиной конфликтов были разные мелкие поводы. Стремление к самостоятельности проявлялось в побегах из дома, пропусках занятий, заявлениях о своей независимости. В школе характеризовался как невыдержанный, недисциплинированный, импульсивный подросток, конфликтовал с педагогами, не хотел учиться, хотя способности к обучению, по словам учителей, были. Особую озабоченность у учителей вызывало наличие чрезмерно ущемленного самолюбия. В подростковом возрасте начал употреблять алкоголь. В колонии предпринимал попытки членовредительства и суицида. Самооценка неадекватная. В отряде держится особняком, но к отверженным не относится. Претендует на лидерство
Неустойчивый	Склонность легко поддаваться влиянию окружающих, постоянный поиск новых впечатлений, компаний, умение легко устанавливать контакты, носящие, однако, поверхностный характер	Осужденный Л. непоседлив, труслив, легко поддается чужому влиянию, не имеет собственного мнения, идет на поводу у окружающих. Уровень интеллекта низкий, Увлекается игрой в карты «под интерес». К близким родственникам отношение прохладное. Стремится к авторитету в малой группе, но статус средний. Никаких планов на будущее нет, живет одним днем. Легкомыслен

Чаще всего у осужденных встречаются акцентуации смешанного типа. Гипертимно-неустойчивый и гипертимно-истероидный типы представляют собой присоединение некоторых неустойчивых или истероидных черт к гипертимной основе.

Сочетание гипертимности и циклоидности диагностируется обычно у циклоидов в период подъема. Сочетание циклоидности и лабильности (лабильный циклоид) представляет собой промежуточный тип, отличающийся короткими и неглубокими фазами. Эпилептоидно-неустойчивый тип осужденных отличается повышенной криминогенной опасностью.

Е.Г. Самовичев (1991) выделил десять типов акцентуированных характеров у преступников: гипертивный, дистимичный, циклотимичный, демонстративный, педантичный, застревающий, тип возбудимой личности, экзальтированный, тревожно-мнительный, эмотивный.

Важной в практическом плане является типология характеров с точки зрения адаптации осужденных к окружающей среде (М.И. Еникеев, 1996):

1) гармонически целостный тип, хорошо адаптирующийся в различных ситуациях;

2) внутренне конфликтный тип, но внешне согласованный со средой;

3) конфликтный тип с пониженной адаптацией, отличается конфликтностью между эмоциональными побуждениями и социальными обязанностями;

4) вариативный тип, адаптирующийся к любым условиям в результате неустойчивости позиций, беспринципности.

Акцентуации характера осужденных коррелируют с видом совершенного преступления:

– преступления, совершенные по неосторожности, больше связаны с интеллектуальными дефектами преступника;

– насильственные преступления в основном совершают агрессивные лица безудержного, взрывного типа;

– к хулиганству как извращенной форме самоутверждения прибегает человек, стремящийся выделиться во что бы то ни стало;

– среди убийц больше всего психопатов, хронических алкоголиков, лиц, склонных к аффективным вспышкам;

– изнасилования совершают прежде всего олигофрены (в связи с гипертрофией влечений и ограниченной возможностью удовлетворения половых потребностей непреступным способом);

– кражи, грабежи, разбои совершают преимущественно лица, отличающиеся эмоциональной тупостью, рассудочностью мышления, агрессивностью, достаточно высоким уровнем саморегуляции.

Одни отклонения от нормы в характерах осужденных могут быть пограничными с нормой (истерические черты, аффективная безудержность). Чрезмерная сексуальная возбудимость в сочетании с неуважительным отношением к женщинам составляет субъективную готовность к изнасилованию, гомосексуализму.

Другие отклонения в характере (жадность, неуважение к личности, цинизм в сочетании с развязностью и грубостью) могут выступать предпосылкой совершения криминальных действий. Повышенная импульсивность в единстве с легкомысленностью и отсутствием волевых тормозов приводит к хулиганским действиям. Внушаемость и несамостоятельность нередко становятся причиной вовлечения человека в группы, образующиеся для совершения преступления.

 

11.3. Влияние мест лишения свободы на характер осужденных. Перевоспитание осужденных и исправление их характеров

Условия мест лишения свободы не могут не влиять на характер осужденного. В развитии нравственных черт, характеризующих систему доминирующих отношений осужденного (к нормам права, себе и другим, преступлению и наказанию, режиму, общественно полезному труду, образовательному обучению и профессиональной подготовке), наблюдается значительная деформация.

Кроме того, специфика отбывания наказания и организации процесса исправления мало способствует формированию мотивационной готовности и развитию нравственных, интеллектуальных, эмоциональных и волевых качеств осужденных. Среда осужденных стимулирует психологическую защиту, связанную с установкой на несправедливость наказания, обусловливает взаимное психическое заражение, формирует эмоциональные и смысловые барьеры к требованиям администрации исправительного учреждения.

Необходимым условием перевоспитания характера является самовоспитание. Его эффективность во многом зависит от самооценки, знания своих достоинств и недостатков, желания и потребности в самосовершенствовании, выбора средств, методов самоизменения. Осуществление текущего и итогового самоконтроля позволит внести необходимые коррективы в работу над собой.

Решающее значение в самовоспитании характера осужденного имеют самопознание, самооценка и самоуправление, которые связаны с интеллектуальными качествами характера и мотивационно-регулятивной стороной самосознания. В их основе лежит процесс поэтапного установления и углубления в сознании осужденного связей между качествами характера, поведением и деятельностью.

Существуют различные методы самовоздействия.

Метод самоубеждения – основанная на сомнении внутренняя дискуссия, диалог с самим собой, выдвижение доводов и контрдоводов, их взвешивание и оценка.

Метод самовнушения – воздействие человека на свою психику с помощью волевых усилий при преодолении вредных привычек и трудностей, вызывающих неуверенность в изменении своего характера.

Метод самопоощрения – применяется в целях закрепления достигнутого положительного результата в работе над своим характером, поддержания уверенности в собственных силах, мобилизации дополнительных мотивационных, интеллектуальных и эмоционально-волевых усилий.

Помощь осужденному в изменении характера может оказать персонал исправительного учреждения, используя для этого: поощрение его усилий на позитивное изменение и преодоление отрицательных качеств характера (объявление благодарности, предоставление отпуска, перевод на более легкий режим, условно-досрочное освобождение); требование, представляющее собой призыв к обязательному действию; наказание (словесное осуждение, ограничение, порицание, выговор, лишение определенных материальных благ, перевод на более строгие условия содержания).

В процессе ресоциализации осужденного необходимо учитывать тип характера и его акцентуацию. Например, несдержанность психопатов, внушаемость олигофренов, утомляемость и аффективность, взрывчатость лиц с остаточными явлениями органического поражения мозга, повышенная чувствительность лиц, страдающих неврозами, могут обусловливать склонность к эксцессам, некритичное отношение к воздействию со стороны непосредственного окружения, снижение прогностических возможностей мышления и ослабление волевого регулирования поведения. Поэтому необходимо тщательно выбирать меры воздействия, в частности, программ психологической коррекции характера осужденного. В отношении осужденного-насильника она может предусматривать снятие агрессивности, бесчувственности к другим, жестокости, эмоциональной тупости, суицидальных наклонностей, восстановление эмпатии путем оказания психологической помощи, а также через связи с родными и близкими.

Важным направлением коррекции характера осужденного является изменение неадекватной самооценки и отношения к преступлению и наказанию, формирование установки на самовоспитание и развитие воли. В связи с этим работа психолога исправительного учреждения должна быть направлена прежде всего на обеспечение безболезненного перехода из карантина в зону и адаптацию к ее условиям. Большую помощь в этом могут оказать беседы с осужденным, проводимые в форме совместного с начальником отряда обсуждения результатов изучения личности осужденного. Психотерапевтические беседы в этот период могут быть связаны со снятием нервно-психического напряжения, восстановлением у осужденных уверенности в своих силах.

Специализированная работа с осужденными-акцентуантами должна способствовать формированию у них качеств, необходимых для коррекции акцентуированных черт характера. В условиях колонии это довольно трудно сделать из-за наличия жесткой структуры межличностных отношений, которая однозначно задается, с одной стороны, законом, с другой – нормами неформальных взаимоотношений между осужденными. Осужденный должен бдительно следить за сохранением своего престижа в глазах окружающих.

Для преодоления возникающих трудностей создаются психотренинговые группы под руководством опытного сотрудника или психолога учреждения.

При акцентуации характера предварительным условием воспитательной работы является проведение коррекционной работы, направленной на получение знаний, развитие умений и навыков, нужных для самокоррекции. Коррекционная работа может состоять из трех этапов: создание предпосылок для психо-коррекционной работы; специализированная работа с акцентуантами; закрепление сформированных качеств.

Первый этап связан с пребыванием осужденного в карантине и двумя-тремя неделями после перевода его оттуда. Происходит первичная адаптация к условиям жизни исправительного учреждения, поскольку этот период считается наиболее трудным и чреватым нарушениями. Пребывание в закрытом учреждении создает определенные трудности для акцентуации всех типов, в частности, многочисленные ограничения режима, постоянный контроль, монотонность жизни могут приводить к нарушениям со стороны осужденных с гипертимным типом акцентуации характера.

Напряженность взаимоотношений в среде осужденных может способствовать дезадаптации инертно-импульсивного типа, невозможность добиться внимания к себе создает дополнительные трудности для демонстративного типа. Важно помочь им в решении как общих адаптивных проблем, так и специфических, присущих только акцентуантам. Необходимо сочетать меры по формированию заинтересованности самих участников в создании, существовании группы и по обеспечению активного их участия в решении возникающих сложностей и тренинговых методиках (Методика «Тайм-аут» ставит задачу сформировать «задержку поведения»; групповая дискуссия – научить членов группы выделять и распознавать акцентуированные черты характера; методика «Прогноз поведения» – расширить представления акцентуанта о причинах его поведения; методика «Замедленный фильм» – обучить акцентуанта распознавать и описывать те состояния, которые он переживает; методика «Противоречие» – выявить скрытые фрустрационные потребности и усилить их для мотивации и коррекции своего характера; методика самовнушения – сформировать навыки самоприказывания.).

Следует подчеркнуть, что формирование положительных качеств характера и разрушение отрицательных зависят: от осознания осужденными своих качеств и типа акцентуации характера; формирования установки на самовоспитание; упражнений в правильном поведении.

Основными направлениями работы сотрудников по изменению отрицательных качеств характеров у осужденных являются отбор, закрепление социально и психологически ценных мотивов поведения путем их генерализации (обобщения), перевод их в привычки, устойчивые и фиксированные способы поведения. 

Ключевые термины и понятия 

Характер; своеобразие характера; структура характера; интеллектуальные, волевые, нравственные, эмоциональные качества характера; методы психодиагностики характеров осужденных; типы характеров; акцентуация характера у осужденных; методы самовоспитания характера: самоубеждение; самовоспитание; самопоощрение. 

Психологическое самообразование 

Вопросы для обсуждения и размышления

1. Согласны ли вы с утверждением об особенностях характера осужденных, отбывающих наказания в местах лишения свободы?

2. Какую научную парадигму характера вы бы взяли за основу анализа характера осужденного? Ответ обоснуйте.

3. Как вы объяснили бы различные научные подходы к типологии характера преступников (осужденных)? Какие психологические закономерности отстаиваются в каждой из предложенных типологий? Попытайтесь выявить их «плюсы» и «минусы».

4.Как вы аргументировали бы наличие акцентуаций характера у осужденных, отбывающих наказания, и их типологии?

5. Обоснуйте индивидуальные и групповые программы работы с акцентуантами. 

Рекомендуемая литература 

Антонян Ю.М., Юстицкий В.В. Несовершеннолетние преступники с акцентуациями характера. – М., 1993.

Ганнушкин Б.Г. Особенности эмоционально-волевой сферы при психопатиях//Психология эмоций: Тексты. – М., 1982.

Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Генетика, поведение, ответственность. – М., 1982.

Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. – М., 1996.

Исправительно-трудовая психология. – Рязань, 1985.

Ковалев А.Г. Психологические основы исправления правонарушителя. – М., 1968.

Краковский А.П. Характерология А.Ф. Лазурского как составная часть его концепции о личности//Личность преступника (криминологический и исправительно-трудовой аспекты). – Рязань, 1978.

Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. – М., 1995.

Леонгард К. Акцентуированные личности: Пер. с нем. – Киев, 1981.

Основы психокоррекционной работы в ИТУ. – Рязань, 1995.

Психология. Педагогика. Этика/Под ред. Ю.В. Наумкина. – М., 2002.

Поздняков В.М. Отечественная пенитенциарная психология: история и современность. – М., 2000.