Глава 5. Психолого-криминалистический анализ личности в поисково-познавательной деятельности субъектов доказывания

5.1 Личность как источник определения и применения криминалистических методов исследования доказательств

(Начало)

 

Предметом особого интереса криминалистической психологии являются психические и личностные особенности четырех групп лиц:

• обвиняемые — совершившие то или иное преступное деяние;

• потерпевшие — пострадавшие от совершения данного преступления;

• свидетели — являющиеся очевидцами преступления или располагают определенной информацией о нем и о лицах, которые его совершили;

• служащие специализированных государственных органов, принимающие участие в раскрытии, расследовании и судебном разбирательстве лиц, совершивших преступления.

Научный интерес криминалистической психологии к психическим и личностным особенностям обвиняемых вытекает непосредственно из предмета этой науки.

В сущности, невозможно выяснить психологические закономерности, которые являются специфическими для деятельности органов, противодействующих преступности, не раскрыв психических, личностных и поведенческих особенностей объектов этой деятельности.

Лица, совершающие преступления, представляют собой объект исследований юридической психологии. Она исследует психические и личностные предпосылки для совершения преступлений.

Криминалистическая психология изучает проблемы психики, личностных качеств и поведения правонарушителей, рассматривая их как данности, с которыми должны считаться служащие специализированных государственных органов: оперативные работники, следователи, судьи, прокуроры, адвокаты и другие. Ее основное внимание как науки направлено, главным образом, на специфические изменения в поведении провонарушителей, которые являются объектом особых действий, связанных с выяснением их причастности к данному преступлению, степени их вины и ответственности.

Криминалистическая психология исследует лица, совершившие преступления, как объекты наказательно-процессуальных действий, т.е. как подозреваемые или обвиняемые.

Совершение любого конкретного преступления, связанного с нарушением (несоблюдением) тех или иных правовых норм, представляет собой причинно-обусловленное явление. На его реализацию влияют как внешние (экзогенные), так и внутренние (эндогенные) факторы. Лица, совершающие преступления, являются или неподготовленными, или же не в состоянии реально оценить ситуацию, игнорируя свои обязанности соблюдать требования нравственных и правовых норм.

Процессуальная обязанность следователей, судей, прокуроров и адвокатов, состоящая в реальной и объективной оценке причин, стимулов, мотивов и возможностей обвиняемых адекватно оценивать ситуацию и не допускать правонарушения, может быть выполнена только на базе солидных познаний психических и личностных особенностей правонарушителей, так же как и на точном анализе ситуации, в которой они действовали и совершали правонарушения.

Проведенные научные исследования в области юридической психологии показывают, что подготовка личности к полноценной социальной жизни является существенной причиной не только трудностей на пути ее социальной реализации, но также и несоблюдения социальных норм. Это чаще всего связано со смущениями в диспозиционной системе и в деонтическом отношении к действительности.

Практика специализированных государственных органов показывает, что правонарушения могут быть совершены также и лицами с ограниченными психическими возможностями оценки ситуации, а следовательно, и стимулов для совершения того или иного действия. Это чаще всего связано с временными или длительными расстройствами психических процессов и сознания. При выявлении подобных смущений (патологических расстройств) такие лица объявляются невиновными и в отношении них не проводятся следственные и судебные действия. Могут быть предприняты только меры по изоляции и принудительному лечению таких лиц.

Преступное действие может быть стимулировано (провоцировано) и противоречивым характером требований, связанных с исполнением той или иной социальной роли. В этом случае отказ от совершения неправомерных действий зависит как от трезвой оценки ситуации, так и от ожидаемых последствий и необратимости наказательного преследования. Провоцирующая функция ролевого участия особенно характерна для преступлений, связанных с бытовыми конфликтами, и совершенных преступными группами.

Негативная провоцирующая роль социальных обязательств особенно сильно выражена у лиц с нестабильными социальными позициями. Такие лица больше заинтересованы в быстром успехе, меньше всего их интересует, какой ценой это будет достигнуто.

В криминалистической психологии при анализе специфического негативного влияния на социальную среду используются два подхода:

• социально-типологический;

• социально-ролевой.

В первом случае речь идет об отражении общественных отношений и общественной практики на позиции личности. Это в основном влияет на ее оценочное отношение к действительности. Во втором — учитывается специфическое негативное или позитивное влияние участия личности, связанное с выполнением определенной социальной роли. Как явление это особенно характерно для более молодых правонарушителей, большее склонных к преступным объединениям.

Оба подхода имеют как научное, так и практическое приложение. Они дают возможность дать дифференцированную оценку общественной практике и реальным социальным связям, способствующим приобщению граждан к преступному образу жизни и их участию в совершении конкретных преступлений.

В криминалистической психологии и практике оперативных работников и следователей при анализе личностных особенностей и поведения обвиняемых особое внимание обращается на три существенных момента:

• определение личностных качеств и особенностей, которые имеют прямую связь с преступным поведением. В этом случае речь чаще всего идет о дефиниции тех или иных личностных качеств;

• выявление деформирующего влияния той или иной деятельности или видов деятельности, в которых личность принимает участие;

• установление деформирующей роли микросреды, с которой связана личность.

Выяснение этих вопросов непосредственно не связано с доказыванием события преступления, т.е. они не имеют доказательного значения. Однако они необходимы для выяснения склонности лиц к преступной деятельности и общественной опасности совершенного преступления. Досконально выясненные, эти вопросы значительно облегчают специализированную деятельность правозащитных органов, связанную с предотвращением совершения новых преступлений.

Выяснение личностных особенностей обвиняемых на этапе предварительного производства (расследование преступления) способствуют более успешному практическому решению четырех основных задач:

• правильная квалификация преступления — специфическое стимулирующее влияние различных психических состояний, мотивов и мотиваций деяний, роль и ролевые обязательства в преступной группе;

• правильный подбор тактических приемов при проведении следственных действий, в особенности, допроса обвиняемых;

• верно выбранное направление воспитательного воздействия на обвиняемых во время предварительного производства;

• правильное и успешное выяснение причин совершения данного преступления.

Само изучение личностных особенностей обвиняемых на этапе предварительного производства имеет подчеркнуто практически-прикладной характер и направлено на выяснение трех групп проблем:

• особенностей направленности личности, в основном, деформаций в ее социальных позициях, т.е. ее отношение к основным социальным обязанностям;

• познавательных возможностей личности;

• характерных и социально-волевых особенностей. Значительная часть информации, которую следователь собирает при изучении психических и личностных особенностей исполнителей преступления, не имеет доказательного значения, но она ему облегчает работу при выборе тактических приемов для проведения расследования. Собранная психологическая информация дает возможность следователю не только выяснить и доказать причастность обвиняемого к данному преступлению, но также конкретизировать ряд проблем, облегчающих судопроизводство и коррекционно-воспитательную работу с лицом, совершившим преступное деяние.

Изучение психических и личностных особенностей обвиняемых происходит посредством использования как процессуальных так и внепроцессуальных средств и методов:

• процессуальные средства — показания потерпевших, свидетелей и подозреваемых, экспертизы, вещественные доказательства и др.;

• внепроцессуальные средства — данные, собранные посредством оперативно-розыскных мероприятий, различных сведений, характеристик и т.д. К внепроцессуальным источникам информации относятся и предварительные контакты с подозреваемыми и обвиняемыми, которые содействуют и облегчают само расследование.

Изучение психических и личностных особенностей исполнителей преступления дает возможность следователю успешно решить некоторые задачи, необходимые для расследования, но которые имеют исключительно психологическое содержание, а именно установление:

• вменяемости лица (обвиняемого);

• характера вины (умышленное преступление или совершенное по неосторожности — непредумышленное);

• мотивов и мотивации преступления;

• эмоционального состояния обвиняемого при совершении преступления и т.п.

Кроме вменяемости, следователь должен устранить все сомнения относительно психической полноценности обвиняемого в познавательном и эмоционально-волевом отношениях и при общении с социальной средой.

Мотив, так же, как и стимул для совершения данного преступления, дает возможность конкретизировать само преступление, вину исполнителя, смягчающие вину обстоятельства, общественную опасность совершенного деяния и т.п. Выяснение всех этих проблем имеет существенное значение как для предварительного судопроизводства (расследования), так и для судебного процесса.

В психологии мотив для совершения того или иного действия связан с осознанной потребностью сделать это сразу же или по истечении определенного периода времени. При осознании самой потребности исполнитель ставит перед собой конкретную цель: что-то получить; защитить себя или кого-то другого; отомстить кому-то; продемонстрировать свою силу и возможности.

Возникновение мотива для совершения конкретного преступления часто бывает стимулировано:

• насущными потребностями;

• определенным предметом;

• осознанной возможностью достичь какой-то цели.

Все эти особенности мотивов и мотиваций человеческих сознательных действий берутся во внимание и учитываются в наказательном праве и наказательном процессе, но для их характеристики используются более специфические понятия. Эти понятия дают возможность дать более точную наказательно-правовую оценку совершенному преступлению и его исполнителю.

При определении этих специфических понятий законодатель учел как специфические особенности стимула, так и конкретную цель совершенного преступного деяния. Не всегда преступный результат соответствует (совпадает) цели, ранее поставленной исполнителем при планировании данного преступления.

Для характеристики мотивов совершенных преступных деяний используются такие понятия, как месть, корысть, хулиганские побуждения, зависть, различные пагубные увлечения, неприязненные отношения и т.д. Использование этих понятий облегчает наказательно-правовую квалификацию деяния.

Психологическое исследование мотивов совершения того или иного преступления дает возможность дифференцировать ответственность членов определенной преступной группы. Исследования показывают, что очень часто мотивы, которыми они руководствуются при совершении преступления, существенно различаются.

Например, при совершении грабежа той или иной преступной группой не все ее члены связывают свое преступное участие с корыстными намерениями. Кроме получения материальной выгоды, некоторые участники хотят воспользоваться возможностью продемонстрировать свою смелость, проявить отвагу, а другие — испытывают страх от возмездия или становятся соучастниками преступления из-за приятельской солидарности.

Сами мотивы могут иметь как долгосрочный характер, т.е. в этом случае они связаны с твердыми и устойчивыми желаниями и стремлениями лиц, совершающих преступления, так и временный и ситуативный характер. Как правило, преходящие и ситуативные мотивы подвергаются сильному влиянию различных эмоциональных состояний.

Все преступления являются мотивированными. Разница состоит только в том, что в одних случаях мотивы выявляются легче, а в других — труднее.

В реальной практике следственных органов очень трудно установить специфическую роль различных эмоциональных состояний для актуализации определенной потребности к действию. Это относится и к влиянию физиологического аффекта.

Наряду с влиянием эмоциональных состояний успешного выяснения мотивов того или иного преступления можно добиться и посредством конкретизирования цели преступления, интересов и жизненных планов личности, ее направленности, особенностей характера и т.п.

Детальное изучение способов совершения того или иного преступного деяния способствует раскрытию истинных мотивов его совершения. Например, проявленная жестокость является показателем неприязненного отношения к жертве и наклонностей к сведению счетов.

Все эти возможности, облегчающие установление мотивов и тем самым содействующие раскрытию того или иного преступления, должны быть использованы совокупно, а не по отдельности. Любое предположение должно быть тщательно проверено путем использования дополнительной информации о личности, ее образе жизни и поведении.

Многократное изучение мотивов является необходимым условием, так как лица, совершившие преступления, или не хотят, или же не в состоянии выяснить реальные мотивы их деяний. Чрезвычайно ошибочным было бы, если следователи при решении этой проблемы опирались только на самооценку и самоотчет лиц, совершивших преступное деяние.

---