НАШИ ПАРТНЕРЫ

 

Классики юридической психологии



 

Канторович Я.А.
Психология свидетельских показаний.
Харьков, 1925.

 

Содержание

ГЛАВА 1. Роль свидетелей в судебных делах, — На чем основано доверие суда к свидетельским показаниям? — Законное предположение достоверности свидетельских показаний; исключения: показания недобросовестных свидетелей и показания органически или психически дефектных свидетелей. — Несовершенство человеческих способностей, как источника и средства воспроизведения прошлой действительности. —«Нормальная» ложь добросовестного свидетеля.

ГЛАВА II. Судебные ошибки. — Известные исторические процессы (дело Калана). — Примеры судебных ошибок в художественной литературе (Братья Карамазовы у Достоевского, «Крэнкебиль» у А. Франса) и в мемуарной литературе. — Наука экспериментальной психологии. — Проверка свидетельских показаний путем сопоставления объективной действительности с воспоминанием свидетеля об этой действительности. —Опыты Штерна с картинками; условия их производства; результаты опытов: общее число ошибок, влияние пола, времени; показания относительно количества и цвета наблюденных предметов.

ГЛАВА III. Недостатки и преимущества опытов по сравнению с реальной обстановкой жизни. — Инсценированные опыты проф. Листа и Липмана. — Опыты проф. Лабзина над учениками народных школ для выяснения типов детской памяти и восприятия впечатлений различными органами чувств. — Детские показания, относящиеся к обозначению количества и расстояния.

ГЛАВА IV. Специальный журнал по вопросам психологии свидетельских показаний. — Опыт в массовом масштабе, произведенный группой русских юристов и психологов в Ленинграде в 1904 г. — Сцена убийства Юлия Цезаря в московском художественном театре. — Вопросы, предложенные зрителям-очевидцам этой сцены. — Полученный материал ответов и предполагавшаяся обработка его в психологическом и юридическом обществах.

ГЛАВА V. Функции психических способностей свидетеля: восприятия, запоминания и репродукции. — Аномалии в отправлении этих функций. —Клинические наблюдения проф. Крамера над психически больными: иллюзии чувств, аномалии памяти, нарушение способности воспроизведения. — Свидетельские показания истериков, неврастеников, алкоголиков, эпилептиков.

ГЛАВА VI. «Нормальные» дефекты нашего психического механизма. — Несовершенство способностей внимания и памяти, как орудий восприятия и запоминания.
Объекты свидетельских показаний. — Акт восприятия, аперцепция; оптические ошибки: объективные и субъективные ошибки. — Процесс воспоминания; конкретные и абстрактные суррогаты воспоминаний. — Память слов, как источник ошибок. — Мнимые воспоминания, заполняющие пробелы памяти или выполняющие действительные впечатления: смешение выводов умозаключения с данными восприятия, влияние чужого мнения, газетного сообщения, отражение сновидения.
Внешние условия восприятия впечатлений и их воспроизведения в памяти. — Состояние сильного аффекта. — Внушение и самовнушение, как факторы извращения истины. — Влияние внушения при допросе свидетеля; наблюдения в опытах Штерна. — Наводящие вопросы, как орудие добывания ошибочных показаний; разделение их на категории в зависимости от степени содержащегося в них элемента внушения. — Влияние внушения на детей; результаты опытов Бине. — Ограничение наводящих вопросов в английском процессе. — Роль председателя суда в устранении наводящих вопросов; мнение Шнейкерта о лишении сторон права задавать свидетелю вопросы. — Влияние времени на ошибочность показания; результаты опыта Штерна.
Субъекты показаний. — Влияние индивидуальных особенностей и личных качеств свидетеля на достоверность показаний. — Приемы в процессе воспоминания: слуховой, зрительный и моторный. — Окрашенные слуховые ощущения. — Утонченность органов чувств у художников, —Зрительная память. — Внимание центростремительное и центробежное. —Влияние темперамента свидетеля. — Влияние пола: различие между женскими и мужскими показаниями, — Влияние возраста; чрезвычайная подверженность детей внушению; наблюдения Штерна: — Вопрос о допустимости на суде показаний детей; мнение Шнейкерта. — Различие между показаниями образованных и простых людей. — Юристы и кабинетные ученые, как субъекты свидетельских показаний.
Значение психологической теории свидетельских показаний для правосудия. — Практические выводы из этой теории о средствах, которыми можно улучшить достоинство материала показаний и качество свидетелей. — Меры отрицательные и положительные. — Необходимость института психологической экспертизы при судебном разбирательстве. — Двоякая роль эксперта-психолога.


ГЛАВА VII. Психология судейской деятельности. — Судья - свидетель свидетельских показаний. — Подверженность судей тем же влияниям и воздействиям, которыми обусловливаются ошибки и аберрации свидетельского сознания. — Ошибочная оценка судьей свидетельских показаний; осторожность английского судьи. — Наблюдения А. Ф. Кони: необходимость осторожного отношения судьи к показаниям свидетелей в обозначении времени и к обычным преувеличениям в показаниях потерпевших. — Свидетели «по слуху». — Ошибочность показаний о чужих словах. — Виденное достовернее слышанного («один глаз заслуживает больше доверия, чем два уха»).

ГЛАВА VIII. Психология допроса обвиняемого. — Необходимость осторожного отношения к показаниям обвиняемого. — Аберрация памяти у обвиняемого. — Предубеждение судьи против подсудимого и неосновательные выводы из его поведения на суде. — Молчание подсудимого не всегда может быть истолковано как улика против него. —Сознание обвиняемого. — Случаи вынужденного сознания подсудимого. — Случаи ложного признания у психопатов, истериков и слабых духом. —Важность для судьи выяснения мотивов сознания. — Необходимость изучения психологии судейской деятельности путем научно-экспериментального исследования. — Проблема «судебной психологии» в современной научной литературе.