Допрос: тактика и психология

Современное состояние борьбы с преступностью требует разработки новых аспектов организации расследования, в том числе производства отдельных процессуальных действий. В их числе одним из самых распространенных является допрос как способ получения информации, имеющей огромное доказательственное значение. Более восьмидесяти процентов материалов уголовных дел составляют показания свидетелей, потерпевших, обвиняемых, что в известной степени обусловливает значимость действия, с помощью которого получаются данные, способствующие раскрытию и расследованию преступлений.

Допросу принадлежит одно из важных мест в познании объективной истины, целью установления которой является деятельность судопроизводства. Допрос предполагает общение в процессуальном режиме с многочисленными категориями лиц, выступающими в качестве свидетелей, потерпевших, обвиняемых, экспертов. Их различный социальный и профессиональный статус, особенности психики требуют от следственных и судебных работников знаний психологии, во многом обусловливающих характер общения, тактику производства допроса.

В этом отношении значительная роль принадлежит знанию закономерностей формирования показаний в связи с особенностями восприятия, запоминания и воспроизведения, проблемам оценки получаемой в процессе допроса информации и использования ее в тактических целях. В связи с названным в общении важное место принадлежит психологическому контакту как необходимой основе взаимодействия при допросе, обеспечивающего своеобразное эмоциональное созвучие.

Определяющая роль в допросе принадлежит тактике его производства, основанной на использовании комплексов тактических приемов, способствующих получению информации. Последние должны отвечать научным и нравственным требованиям, соответствующим демократическим принципам судопроизводства. Наряду с названными вопросами в работе представлены новые материалы, относящиеся к проблемам тактического риска в допросе, рефлексивного мышления и управления, избрания тактических приемов, применительно к особенностям темперамента допрашиваемого лица.

При подготовке учебного пособия использована следственно-судебная практика, данные которой позволили иллюстрировать теоретические положения. Особое место в учебном пособии принадлежит освещению нравственных основ допроса, использованию этических правил в процессуальном общении, обеспечивающих высокую культуру судопроизводства. В этой связи подвергнуты критике современные тенденции введения в режим судопроизводства и, в частности допроса, гипноза, ясновидения, экстрасенсорики, биолокаторов и других антинаучных и околонаучных методов получения показаний, как нарушающих права личности и противоречащих общепринятым демократическим формам судопроизводства. Автор будет признателен за высказанные замечания и пожелания в его адрес.

Учебная литература по юридической психологии